给这么多人上课对宁承佑来说也是个不小的挑战，他打过哨兵，杀过丧尸，带队从丧尸群中一次又一次突破，但还从来没有安安稳稳地在教室里面对这么一群学生，更别提接下来还要教他们。

第一节课的时候他进行了一番自我介绍，只教了他们该怎么放出自己的精神力，第二节课教的是再把放出去的精神力收回来，那第三节课呢？

宁承佑想了想，视线不自觉偏向一旁正襟危坐的小朋友，灵光一闪：

“这节课，我来验收上两节课教的成果。”

出乎他的意料，学生们把他教的内容掌握得很好，宁承佑一个一个检查过后，觉得都很不错，又教了他们该怎么打开自己的精神域，以及怎样和精神体进行交流。

向导的精神体大多为没有什么攻击性的草食性小体型动物，宁承佑教到这里，有幸目睹了一场素食动物的大集合。导致福福在他精神域内蠢蠢欲动，想抓几只回去跟Tiger玩，被他不轻不重地惩罚了一下，蔫蔫地缩回了头，不出片刻又开始在精神域里打滚，想让宁承佑快点回家，它好和Tiger一起玩。

宁承佑简单安抚了一下自己的精神体，表面仍然面带笑容，趁学生们还在自由练习，悄悄问小孩：“辰辰，你觉得这些精神体怎么样？可爱吗？”

小孩没太大感觉，他认为还是自己的Tiger最好，大致扫过一眼，点点头：“还好。”

“你喜欢这样的吗？”宁承佑问。

小孩望着满屋里蹦蹦跳跳的精神体，迟疑道：“我……我喜欢Tiger。”

宁承佑愣了一下，随即笑着点头：“我也喜欢Tiger。”

福福在他精神域里疯狂点头，它也可喜欢Tiger了。

他们正聊着，小孩忽然感觉自己的小腿被碰了一下，低头一看，是一只不知道从哪里跑过来的垂耳兔，小家伙貌似有点搞不清方向，闷头闷脑地撞了过来，被撞的人还没怎么着呢，它自己就先给撞晕了，被后坐力震得趴在地上，耳朵都不会动了。

小孩盯着那只兔子，面无表情，也不知道在想些什么。宁承佑本来在发现这个精神体的时候就要将其挡住，可是他转念一想，这何尝不是一个让小孩与外界接触的机会？左右一只兔子又无法对小孩造成什么伤害，况且还有他在一旁看着，也不用怕兔子急了去咬人，借此机会看看小孩经过这么长时间有意无意的学习，对外界事物会产生什么反应。他很期待。

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