于是,范闻立马找来两个小童子帮着把书案换了,自己老老实实做到了最后。
赵程谨从听到“云珏的表弟”这几个字起,已经如遭雷劈。
笑话,天大的笑话!
他赵程谨,何时沦落到要借“云珏的表弟”这个身份来化解矛盾?
这是侮辱,奇耻大辱!
到底是谁靠谁保护还不知道呢!
可惜,尹叙的话一放出去,就注定了“云珏表弟”这个标签,将会死死地钉在了他的脑门上。
电光火石间,赵程谨似乎意识到了什么,眼神凌厉的朝尹叙看去。
尹叙直接无视赵程谨,再度提笔时,眼中划过狡黠笑意。
……
不多时,学铃敲响,博士王修一身飘逸的官服徐步而来,学生已正襟危坐,严肃以待。
王修是进士出身,亦是历经三朝的老臣,主讲治国实务。
与薛蔼的文人作风不同,王修对于课业的评断,更在乎其精华,哪怕措辞与行文格式出些错,只要想法精彩,一样能得榜首,自然就没了作诗赋词的行文讲究。
此外,他常常会在讲课时忽然抛出一个问题,亦会鼓舞学生高谈阔论,哪怕天马行空也没关系,是以,王修的课往往是气氛最为活跃,也是好学者激昂,懒惰者轻松的课。
毕竟,王博士从不找那些走神不听讲之人的麻烦。
你不乐得听,还想我在你身上花费时间?爱干嘛干嘛。
所以,这样的一位老师,自然不会将宝贵的时辰浪费在引荐新生的事上。
他先是扫了一眼原本范闻的位置,与眼生的赵程谨对视一眼,又顺着他这排看到了窝在最后的范闻。
好,人齐了,开讲。
听王修开始侃侃而谈,赵程谨挑了挑眉。
讲着讲着,王修直接坐在了自己的书案上,抛出一问:“那么,民心与君心,该如何论道?”
赵程谨闻言,嘴角勾了一下,并无作答之意。
王修的目光扫过赵程谨,又看了看尹叙。
他还是那副老样子,眼观鼻鼻观心,并无起身抢答的意思。
一个教舍里,总有一个被老师视作王牌的学生。
抛出问题时,若有人抢答,氛围一片火热,那自然是最好的,但若悄然无声,只要点了这王牌,他总能给出一个答复,缓解这份尴尬。
尹叙的这个位置,就奠定了他的王牌身份。