徊不定。

过了不知道多久，柊与理?隐约感到有人进到了床帘之?内，她的床边。

最后一丝清醒的警惕令她艰难地睁开眼。

朦胧间，柊与理?看见一个人正站在洁白的床边。

他?低垂的、看着她的眼睛里，里面装着的是?柊与理?也不知道的情绪。

只是?它无暇又?温驯，仿佛是?世界上最美好而珍贵的事物。

而那个人就这么将它无声地捧到了她的面前。

再醒来时，柊与理?感觉自己比之?前好多了。

眼睛虽然还有点涨，但那种注意力?无法集中的涣散的感觉，的确已经?离开了她的身体。

“你醒了？给。”

临走前，医务室的老师给了柊与理?一张病假单。

柊与理?腾出一只捧着花的手接过，低头看了眼。

病假单上的字迹潦草，有几个平假名甚至写得?像拉丁文?。

“老师。”

“嗯？”

“下次不要随便让其他?人靠近有人的床位了。”柊与理?想了想还是?说，“我的话?就算了，但是?以后其他?女生您就不要这么做了。”

老师闻言就笑?起来：“放心，老师可没那么傻。”

听她这么说，柊与理?只好点了点头。

她推开医务室的门，刚准备离开，老师在她身后幽幽地感慨。

“来看你的那个男生。”

柊与理?歪过头，穿着白大褂的医务老师低头正在给手里的玻璃瓶贴上标签，状似不经?意地说道。

“我让他?不准把?帘子拉上，他?说全部拉开会打扰到你，然后把?帘子拉了一半就一直待在我能看得?到的地方，站了差不多一节课的时间。”

柊与理?有点愣神。

又?过了一会儿，她才平静地、平缓地、以至于看上去有些呆滞地对老师说了声“谢谢”，然后头也不回地离开了医务室。

一觉睡到了放学?，等柊与理?回到班级所在的综合教学?楼时，哪怕走在楼梯和走廊上她也没再见到其他?人。

班导老师这时候肯定走了，柊与理?决定下周再把?病假条交上去。

她回到教室，教室里也同样空无一人。

而她自然也见不到迹部景吾。

失落的同时柊与理?又?松了口气。

她走到自己的座位上，发?现一张便签。

上面写着她下午错过课程的周末作业。字迹锋利张扬，深刻有力?，一看就会让人知道是?迹部景吾的字。

柊与理?把?便签夹进书里，收拾好书包。

做完这些她照常去参加了社团活动，只是?跑步时走神没注意，被从操场中间的草坪滚到跑道上的足球绊倒摔了一跤。

跑道是?塑胶的。

柊与理?的手肘和膝盖都破了皮，虽然都是?皮外伤，但看上去还是?有些触目惊心。

不想耽误别人的时间，柊与理?没有让部友帮忙。

她一个人回到了活动室，从急救箱里翻出碘伏棉签自己处理?完了伤口。

手肘和膝盖这两个位置常规的创口贴都不太好用，最后柊与理?偷懒用液体创口贴喷在了自己的伤处，然而里面的酒精成?分又?把?她痛得?不断抽气。