林妍却表示自己讲完，想坐下。

禚老师：“林妍，你先别忙坐下，说得这么好，来，继续说一点。”

林妍：“老师，我和班长一个观点，要劳逸结合，一边学习一边强身健体，这样才能可持续性学习。”

崔明杰笑道：“林妍，我提出论点，你来论证，麻烦你了。”

禚老师鼓励林妍继续，多说点，这群学生的问题和普通班不一样，普通班是赶着他们学习，实验班是逼着他们出去活动，学会劳逸结合，免得学习压力太大，真的学傻那么一个两个，那可是巨大的损失。

实验班学生压力大，老师压力也大啊，这可是全县的希望，承载着教育局以及家长们的期望，班主任压力比山大。

林妍犹豫了一下，笑道：“那我姑妄言之，大家随便听听？”

她快速组织一下语言，继续道：

“读万卷书等于行万里路，可以拓宽眼界，丰富知识，体会自己不曾有的阅历，了解人生的广度与深度。我就是由此找到自己的定位，不断地修正自己的目标，并且为之努力。我为自己读书，为实现自己的目标读书，不是单纯为了读书而读书，更不是为了不让自己内疚、不敢浪费时间而读书。

我们为四十岁做准备，是对的，我们要让自己的未来从容不破，不要缺衣少食，不要没钱治病，不要站在大城市却无片瓦遮身。

那么满足了这些以后呢？

人生百年，如白驹过隙。其实几个人能活满百年呢？

除了拼命读书当一个优等生，努力考上一个人人艳羡的大学，找一份不错的工作，当一个机械工作的螺丝钉，之后呢？

我们能不能找到一个能让我们愿意一生为之喜爱的东西？

愿意为了它付出宝贵的时间，愿意为了它花钱，而它也能常伴我们一生，在我们失败的时候，它可以让我们知道自己没有糟糕，重新站起来，在我们低落情绪消沉的时候，它可以给我们慰藉，哪怕孤身一人也不惧怕时间寂寞。

我看过一个采访，一个农家学子考上名牌大学以后，他突然有些迷茫，不知道后而要做什么，再也没有老师逼着学习，没有同学竞争成绩，大家都在做各种各样的实践活动，他却什么都不会！除了读书考试，他不会唱歌不会跳舞不会画画，甚至都不会和人家开心地说笑。于是他不敢参加集体活动，只能继续默默地读书，除了读书他不知道还可以做什么。毕业后，他找到一份不错的工作，可他除了工作依然不知道做什么，他不想和同事们去酒吧放松，觉得那是堕落、罪恶，他不敢花钱玩游戏，觉得那是不务正业，他只有工作。可他不快乐。他不知道怎么取悦自己，像个工具人一样每天上班下班，他不敢浪费一分钟时间，觉得那是罪恶，不敢让自己放松一点，觉得那是堕落。

他只能逼着自己工作工作，他甚至不敢问自己为什么活着，为什么活得像个陀螺。

我经常问自己，我想要什么，我得到了吗？

我快乐吗？

我能一直这样快乐吗？

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