今天一个小鬼头要为了逃避喝牛奶和指导老师绕着大别墅跑大半圈；

明天几个孩子为了绿色的糖果和红色的糖果哪个好吃能吵一架；

大后天那个很荣幸拥有两袋开学文具礼包的孩子把多出来的那袋文具羞答答地送给了梁老师家的小孙女米米；

大大后天，一个孩子被课外习题集难哭了, 真·哭了，导致三十二个孩子跟传染似的全都哭了，以至于当天的音乐课都停课了，变成了所有老师手忙脚乱安慰孩子。

赞助商乐疯了好嘛！

合唱团的同款都卖出了同月同类型的最高销量！

尤其是米米的同款文具大礼包！

《可爱合唱团》第三期的节目话题，又是一个社会性的话题，或者说是一个心理话题，探讨的是一种人格，叫讨好型人格。

这一次的话题主人公是闹闹，一个二年级的小学生，个子不大但喉咙声音很响，发起者则是一直常驻在节目组的心理咨询兼主持人的沈姐。

闹闹是个很闹腾的孩子，当然三十二个问题孩子里，大部分都挺闹腾的，在这种群众基础下，王导还给这孩子起了个小名叫闹闹，足以见得这个孩子在这件事情上是有多么的青出于蓝而胜于蓝。

闹闹的闹，是很大胆、很直接的闹。

“我组织孩子们搞卫生，班里的孩子们其实都不喜欢大扫除这件事，但闹闹一定是全班第一个站出来大声说自己不干还给我捣乱的，他一闹，全班男孩子都跟着闹起来了……”

“举个最近的例子吧，原先带我们班一年级的数学老师因为怀孕，没有再带二年级了，班里换了个数学老师，新的老师人看上去比较严肃，班里的同学其实更喜欢之前那个老师，但只有闹闹，旗帜鲜明地对新老师表示不喜欢。”

“他在新老师的课上不听讲，叫他回答问题他就皮皮赖赖说不会，还一直在那里用三角尺假装是枪，对着新老师biubiu！”

“把我们这位新老师都气得躲在办公室里哭！”

这么不乖的孩子，不受老师喜欢，也不是很受同学的喜欢，这才被推选来参加了《可爱合唱团》。

然而在经过了近半个月的观察之后，作为心理咨询师的沈姐却给出了一个让王导觉得匪夷所思的答案——

“你说闹闹其实有潜在的讨好型人格？！”你在开玩笑嘛？

心理咨询师表示，真的就是这样。

“如果你认真去观察和了解闹闹的性格，你会发现他其实根本不是因为自己讨厌或者自己想要做这些事情而去做的……他是为了讨好他周围其他的小伙伴才这么做的。”

因为身边的小伙伴抱怨不想要大扫除，于是为了讨好身边的小伙伴，他就站出来“挺身而出”搞破坏，拒绝大扫除。

因为大家都表示不喜欢新老师，于是为了讨好班里的同学们，他站出来表达同学们的心声。

这么一分析，王导顿时觉得……好像是那么回事。