“喻池第11名，那么喻池同学高二请假一个多学期，能取得这个成绩也是非常棒，希望能继续保持和突破。”

祖荷把刚才的小掌声送还给喻池，喻池不喜不躁，默默听过。

放学回家路上，祖荷依旧坐在喻池后座，双腿不时划水。

“喻池喻池，以往前50名会贴光荣榜的是吧？”

喻池嗯一声。

祖荷又问：“以前会贴高三的名单吗？高三大考小考那么多，次次贴不过来吧，次次贴也太刺激人了。”

“以前没注意……”

喻池在这所高中“上”了18年学，高一高二次次榜上有名，估计早已习惯，不放在心上。

祖荷若有所思“哦”一声，没再问下去。

趁洗过澡等晚饭的空档，祖荷拨通祖逸风电话：“妈妈，我这次期中考试进前五十了，下周家长会……你来的吧？”

她耍了点小伎俩，把选择问句变成半强迫性的疑问句。

从幼儿园到一年级的家长会，都是祖荷爸爸参加。二年级爸爸走了，祖荷让祖逸风来，她正为工作和遗产分割焦头烂额，就让蒲妙海代去；祖荷躺地撒泼，冲她大喊“她去管什么用啊，她一个字都不认识”。

祖逸风心烦意燥，将她骂哭了，教育她不要攻击别人的短处。她妙姨生于建国后第一个十年，亲生父母重男轻女，一出生就被丢弃在江边，是一个拾荒奶奶把她捡回去养大，没有机会上学，像她这么大的时候已经要帮家里担柴做饭，反问祖荷她会吗？

反倒是被她“嫌弃”过的蒲妙海过来抱她起来，说地板凉，会头痛。

那之后，祖逸风罕见地参加家长会，无论多忙，再也不主动缺席。

而某一天，祖荷偶然发现蒲妙海在看她一年级的旧课本，心虚地问要不要教她认字。

“我学完啦！”蒲妙海说这句话的那份自豪，至今依然深刻如昨。

原来她的妙姨每天做完家务，都会抽空学一点。起初写字靠画，认字靠猜，再不行就请教菜场附近一个刻石碑的老头。待祖荷发现时，蒲妙海的字竟然写得比她还端正。少年人吃味儿又不服气，拍着胸膛说以后别找那老头，她也可以答疑；然后叫祖逸风帮她报名书法课，硬是练出一笔字如其人的楷书，楷到上初中后课业繁重，就又行又草了。

那个年代家政行业发展有限，蒲妙海这样一个阿姨可谓千金难觅，祖逸风自然想方设法留下她，跟祖荷商量让阿姨也参加一回家长会，祖荷愧疚地同意了。

这既解放了祖逸风，又肯定了蒲妙海。

祖荷握着手机改口道：“不过……你要是太忙回不来，我让妙姨去也行。”

*

张贴光荣榜的布告栏在高三教学楼东墙，紧邻校道，祖荷有意无意每日“路过”一遍，新张贴出来的都是批评通告：什么夜间爬墙外出泡网吧啊，还有屡禁不止的从操场围墙吊外卖进校啊，等等。

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