因为三郎放假在家，这两天都是他去邻村的村学接这个大侄儿的，又因为他原就在村学念书，跟老先生熟悉得不得了，几句话下去，虎头在村学里的情况就彻底暴露了。

都不能说是天赋问题，毕竟这才刚开蒙呢，只要乖巧听话坐得住，至少在开蒙阶段不会太差。倒是三郎的天赋很一般，也就是他自己说的不是个读书的料，越往后念越吃力。

而虎头，单纯就是……

他坐不住。

可能是因为这年头的孩子几乎全都是放养的，加上虎头又是江家唯一的孙辈，他在家里寻不到玩伴，哪怕幼娘其实也没比他大多少，可幼娘更像是一个照顾者，根本就不会陪他玩。

家里没玩伴怎么办？当然是跑出去找同龄的小伙伴玩耍了。

比较亲近的伙伴就是扁担和板凳。但除了这俩之外，虎头在村里也有不少小伙伴，他脾气好，长得也是可可爱爱的，在村里孩子们中格外得受欢迎。

偏生，跟扁担和板凳还不同，大房那边对孙辈也是有要求的，哪怕年岁小的，也会安排活儿。只有虎头，他什么都不用做，家里人对他唯一的要求，就是别闯祸。

玩疯了的虎头，一上村学就露出了坐不住的毛病来，先前不是没暴露，而是扁担他爹不在意。

在多数人看来，小孩子贪玩不是很正常的？一开始是不适应的，时间久了也就习惯了。

虎头刚开始逃过了一劫，却在三郎跟前彻底暴露了。

三郎才不惯着他，连着接送了两天后，就直接将情况一五一十的告诉了家里人。

因为次日他们就要离家回镇上了，这天晚上的饭桌上，三郎很是严肃的表明了虎头的问题，还拉了二郎当帮手。

“……读书也可以说是磨性子，先不管虎头的读书天赋如何，单说他坐不住这个问题，不解决了接下来根本就没法学。我问过先生了，老先生说他经常听着课说要去茅房，一去就是小半天。我今天中午就去了村学那边，结果倒是好，我到的时候才半下午，一眼就看到他在稻田边玩！”

假如单纯只是先生告状，三郎也不会这么严肃，可就因为亲眼看到了这能被称之为逃课的一幕，他才觉得事态严重了。

二郎的脸色也很不好看：“读书就是静坐，绝大多数的课程都是需要凝神静气端坐在书桌前的。如果没办法静坐下来听课，纵是天赋过人，也必一无是处。”

江家一共也就出了二郎和三郎这两个读书人，眼见他们都这么说了，自是信了这话。江母脾气不好，当下就要开骂，而薛氏早已在三郎说话时，就已经红了眼圈。

幼娘心软，见虎头低着头不吭声，想开口圆场子，又不知道该怎么说，只能用担心的目光看着他。

唯独在赵桂枝……

她上过学啊！

就算她是学渣本渣，那九年制义务教育总归是躲不过的。但她的情况跟虎头又不同，虎头是坐不住，她倒能坐住，甚至小学时还当过班干部，成绩是相当得不错。

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