仅是刚才在分析自己拿错芯片和稳住学生时清醒了几秒，她现在又不行了。

困倦让她的大脑不怎么转动，她坐在讲台上，悄悄打了个哈欠，决定不纠结那么多，先帮忙看会儿摊子，等真正的汪老师来了她就让贤。

反正她已经进入常识课教室，光脑早就自动打卡，装成老师坐在讲台上打哈欠偷懒，还不会被纪律机器人敲脑壳，挺好的。

秦浇想着想着，就眯着眼开始享受。

底下的同学们都在安静地看课本，自学。

过一会儿，一个同学不知什么时候跑上讲台，轻轻道：“汪教授，我有个问题想问您。”

秦浇一下清醒过来，睁开双眼，反应几秒，才发现面前的同学在叫她。

“怎么了？”

同学把光脑里的题目展示给她：“这书上后面的例题我怎么算都算不出答案来，您帮我看看吧。”

秦浇看着同学送过来的题目，全部都是她看不懂的名词符号数字，茫然一片，紧张得冷汗直冒，但冷静几秒后，她又深沉道：“凡事都有解决办法，你先下去再想十分钟，还没有办法再来问我。”

同学听到秦浇的话，连忙觉得愧疚，自己只是想了一会儿就要求救教授，是不是太依赖了？他连忙点头，下去重新思索。

秦浇一看这同学下去，马不停蹄地打开拿错的教师专用芯片，根据刚才那道题的信息进行检索，找到相关资料后马上开始看开始学习。

不愧是湎星大学作战院的常识课，一上来就讲武器学原理，比她们9089星深刻好多。

刚才被秦浇撞到的斯文男人，研究院武器研究系特级教授汪闻，也是这会儿才到教室。

和秦浇撞了一下后，他检查自己的东西，很快就发现芯片拿错了。

因为急着去上课，他只能先绕了一大圈去教务室准备领一块备用芯片，结果教务室没人，没办法，这才匆匆先回教室。

刚来时他以为没有教授在，教室会乱成一锅粥，结果没想到整个走廊都安安静静的，往教室后窗一看，讲台上坐着个人。

原以为是教务管理部派人看管，再定睛一看，那不是刚才撞了他的女孩吗！

汪闻愣了一下，突然有点生气火大，走到前门，正想推门而入教育这个恶作剧的学生，就看见有同学上去找她问题。

他要推门的手愣了愣，随后便听到学生问题秦浇和他对话的那一幕。

汪闻心里冷笑一声：这学生还挺会装的。

或许是出于好奇，汪闻没急着拆穿她，而是站在门口看了看女孩双眉紧蹙，一副专注神情的模样，又透过光脑共享看到自己的教师专用芯片在被快速翻动，关键词查找，资料调取，阅读。

他知道这姑娘是在寻找刚才学生问的那道题的答案。

呵。不过他还是一声冷笑，那姑娘的学生芯片他看了，芯片展新，还刻着紫色的校徽，不用说，这女生是今年的新生。

一个新生，因为错拿了老师芯片，就开始搞起恶作剧，真装起老师来了？她还准备给同是新生的同窗教题？可笑。

那学生问的那道题他知道，是课本上他自己出的附加题，难度很高，全网没有答案，如果他不讲，初学者根本想不到思路。

他就等着这姑娘翻车，然后再进去教育她一顿。