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仅是刚才在分析自己拿错芯片和稳住学生时清醒了几秒,她现在又不行了。

困倦让她的大脑不怎么转动,她坐在讲台上,悄悄打了个哈欠,决定不纠结那么多,先帮忙看会儿摊子,等真正的汪老师来了她就让贤。

反正她已经进入常识课教室,光脑早就自动打卡,装成老师坐在讲台上打哈欠偷懒,还不会被纪律机器人敲脑壳,挺好的。

秦浇想着想着,就眯着眼开始享受。

底下的同学们都在安静地看课本,自学。

过一会儿,一个同学不知什么时候跑上讲台,轻轻道:“汪教授,我有个问题想问您。”

秦浇一下清醒过来,睁开双眼,反应几秒,才发现面前的同学在叫她。

“怎么了?”

同学把光脑里的题目展示给她:“这书上后面的例题我怎么算都算不出答案来,您帮我看看吧。”

秦浇看着同学送过来的题目,全部都是她看不懂的名词符号数字,茫然一片,紧张得冷汗直冒,但冷静几秒后,她又深沉道:“凡事都有解决办法,你先下去再想十分钟,还没有办法再来问我。”

同学听到秦浇的话,连忙觉得愧疚,自己只是想了一会儿就要求救教授,是不是太依赖了?他连忙点头,下去重新思索。

秦浇一看这同学下去,马不停蹄地打开拿错的教师专用芯片,根据刚才那道题的信息进行检索,找到相关资料后马上开始看开始学习。

不愧是湎星大学作战院的常识课,一上来就讲武器学原理,比她们9089星深刻好多。

刚才被秦浇撞到的斯文男人,研究院武器研究系特级教授汪闻,也是这会儿才到教室。

和秦浇撞了一下后,他检查自己的东西,很快就发现芯片拿错了。

因为急着去上课,他只能先绕了一大圈去教务室准备领一块备用芯片,结果教务室没人,没办法,这才匆匆先回教室。

刚来时他以为没有教授在,教室会乱成一锅粥,结果没想到整个走廊都安安静静的,往教室后窗一看,讲台上坐着个人。

原以为是教务管理部派人看管,再定睛一看,那不是刚才撞了他的女孩吗!

汪闻愣了一下,突然有点生气火大,走到前门,正想推门而入教育这个恶作剧的学生,就看见有同学上去找她问题。

他要推门的手愣了愣,随后便听到学生问题秦浇和他对话的那一幕。

汪闻心里冷笑一声:这学生还挺会装的。

或许是出于好奇,汪闻没急着拆穿她,而是站在门口看了看女孩双眉紧蹙,一副专注神情的模样,又透过光脑共享看到自己的教师专用芯片在被快速翻动,关键词查找,资料调取,阅读。

他知道这姑娘是在寻找刚才学生问的那道题的答案。

呵。不过他还是一声冷笑,那姑娘的学生芯片他看了,芯片展新,还刻着紫色的校徽,不用说,这女生是今年的新生。

一个新生,因为错拿了老师芯片,就开始搞起恶作剧,真装起老师来了?她还准备给同是新生的同窗教题?可笑。

那学生问的那道题他知道,是课本上他自己出的附加题,难度很高,全网没有答案,如果他不讲,初学者根本想不到思路。

他就等着这姑娘翻车,然后再进去教育她一顿。