因此，清哑对郭勤等人教育也是这样开始的。

先教他们认自己的名字，然后是家人的名字；然后是所处村庄、集镇、县、府、州的名字；再然后是身边的一切物事：鸡、鸭、鹅、牛、各种菜、各种庄稼，用的碗筷、穿的衣裳、坐的桌椅、睡的床、划的船等等，这么逐渐扩大范围，再辅以简单的诗词背诵。

先教他们念，再教他们写。

以她不善言辞的性子，不可能反复详尽地教导和解说，通常都是念一遍，再写给他们看，然后让他们学着抄写，她自去忙自己的事。等有空了，再回来考问他们之前所学的。

第31章 惩罚

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郭巧和郭俭年纪小，又爱新鲜，学得很认真。

所谓适者生存，生物都能为了适应大自然而生成一些习性，更何况人了。他们先也有依赖，忘了就去问清哑。可清哑寡言，每问她时，不是忙得没空，就是一心沉入设计，回答简短。几次下来，两小也不指望她了，也不耐烦老是去问，因此每学一个字，都用心记诵，唯恐忘了。

那郭勤已经七岁了，正是人嫌狗厌的淘气年纪。开始学还能用心，时间一长便觉不耐烦，学了前头忘了后头的。待清哑再问时，往往答不上来，只好再问。

清哑也没在意，就再教他一遍。

次数一多，她便发现：这娃儿不用心。

她觉得不能由着他，于是再问便不理会。

郭勤乐得不学，趁机跑去玩了。

也没人强求他，这本也没什么。

可是，当某一天长辈们都在的时候，闲话间问起他们跟小姑学了什么，郭巧和郭俭当即献宝，又背又写，展现许多“学问”；郭勤丢人就可想而知了，被郭大全一顿臭骂。

他立志要学些东西，下回在长辈跟前挣回脸面。

但是，他又不能定下心学，依然要反复问清哑。

清哑依然不理他。

他便急了眼，发脾气。

清哑指着郭巧和郭俭道：“他们怎么记得？”

郭巧得意地嘲笑他：“笨死了！老是问！我都记得了。”

郭勤恼羞成怒，愤而起身，对清哑骂道：“认得几个字了不起呀，问你也不说！告诉一声也不少块肉，就这样小气！你个死哑巴子！一天到晚不吭声，长嘴就晓得吃！鸡都晓得叫，狗也天天叫，你长嘴不说话，干嘛不拿针线缝上，还省些粮食……”

他秉承了爹娘的本领，骂得有声有色。

可他忘了，小姑是长辈，而且是家里人。

郭家家训：严禁窝里反！

清哑怔怔地看着他，有些不知所措。

跟个小娃儿计较，似乎不必。

不计较，似乎也不对。