不过既然是已经进行了教改，增设了一些课程，所以孔丘和蔡琰也就想着不妨再增加一门，凑个两个，所谓好事成双。

现如今当初第一批进入学堂的孩子们已经开始学着自己写文章，所以孔丘和蔡琰两人一合计，不然加一个诗词文章鉴赏课，在这个开始学这些文章的年龄，多看一些优秀的文章可以培养他们的正确审美，省得学着学着走歪了到时候难以扭转回来。

而至于这批培养学生们审美的优秀诗词文章从哪里摘抄集锦？那好说，嬴月手底下的大文学家，大诗词家其实还挺多的。让每个人默书几篇他们写过的诗词文章装订成册这也就足够了。

正巧现下正逢新年时节，卡池中的大家所有人都回到北地郡过年。人还齐全，简直是再适合不过的时机了。

至于说可能存在他们有人因为一生之中写过的诗词文章太多所以记不住内容这种事情？

就算写的多，忘的多，但是身为一个大文学家，大诗人，大词人，一生之中总归是会有着那么两篇或是落笔时特别激昂澎湃，又或者是写完之后感到特别满意的可以记得住的吧？而他们只要这样的能被记得住的几篇就可以了。

孔丘和蔡琰是这么想的。

而绝大多数人也是如同他们两个的想法一样，提笔默书了几篇心下觉得自己写的最好的作品，然后将手输的纸稿交给两位孔丘和蔡琰这两位“监考老师”。

不过在这其中显然是有两个人的画风有些不太一样。

那就是今年大雪封山之前和三位数学家一起被抽到的另外两位典型的文科生，前缀“诗仙”的李白，和前缀“诗圣”的杜甫。

杜甫还好说，他的确是交上了许多首写过的诗，乍一看诗的内容感觉非常的大气磅礴，令人心生震撼，其中有一句是这样的，

——笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

可是再看整首诗，结合上下文之后就感觉好像有哪里不太对的样子。

然后再看诗名，破案了……

——这诗叫《寄李十二白二十韵》。

然后再往后一翻，得，诗名全都是一串的李白。

诗的确是好诗，看得出作者才华居高，然而……在从头看到尾之后，孔丘觉得自己简直就快要有点不认识李白这两个字了。

而且问题在于……说好的这是去给小孩子们培养文化审美的，但是杜甫这完全是要给小孩子们培养李白审美啊！

只不过话虽，但再怎么说杜甫也终归还是递上来两篇作品的，而另外的一位，也就是因为杜甫而让孔丘快要不认识他名字的那一位——李白，他豪放不羁的握着狼毫低头看了桌上的白纸半天，然后忽然之间抬眸，看向孔丘这位历史上的先贤大圣人，开口道：“往事如同过眼云烟，曾经写过的文章也自不必再重提，白可以写几篇新的，更好的。”

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