方母看到她的大孙子，立刻心疼地把人抱回去，热情地投喂他小零食。

这些吃的，有些是家里大厨为星宝做的，有些是霍谦送来的，都适合星宝的身体状况。

方鱼也没有阻止她，只道：“妈，别给他吃太多零食，待会儿还要吃饭的。”

“行了行了，我知道了。”方母摆摆手，继续给孩子投喂。

六点半，一家人准时吃晚饭，一顿饭都快结束了，星宝也没吃多少。以他平时的饭量，一碗米饭，那都是小意思。

方鱼瞥了方母一眼，她缩了缩脖子，小声辩解道：“也没吃很多啊，就两个小蛋糕。”

“你确定？”

方母：“……好吧，我承认，是多吃了两块小蛋糕，……还有几块水果糖而已。”

“这次就算了，下次别给他吃那么多零食。”方鱼摸了摸星宝的小肚子，叹了口气，然后把他碗里的饭菜拨了一大半到自己碗里，剩了点底再放到星宝面前。

这孩子不会剩饭，盛到碗里多少，就会吃多少。要是不把他碗里多的饭菜拨走，他能吃到把肚皮撑破。

吃完饭，给孩子洗漱完。方鱼也没歇着，而是拿出她从学校拷贝的上课、下课铃声，对星宝进行干预训练。

虽然方老师安慰她，小朋友刚进幼儿园，都会有一段无规则时期，时间长了，他自然而然就懂了。

但方鱼自己清楚，如果没有专门的训练，星宝无论如何也不会形成这种规则意识。

她把孩子带到书房，书房里已经摆了一套课桌椅，方鱼拿出手机，播放了一段上课铃声。

“星宝，这是上课铃声，听见铃声响了，就要回到教室，在座位上坐好哦。”

星宝懵懵懂懂地跟着方鱼回到座位上坐好，但他并不理解，屁股刚坐下，见方鱼出了书房门，马上便跟着她跑到了屋外。

方鱼只能一遍一遍重复，半个小时后，星宝终于明白，铃声响起，就要回到座位上坐好。

知道坐好，但并不意味着他能乖乖坐在椅子上不动。

初始阶段，方鱼只希望星宝的屁股能不离凳子，不管他坐什么，她都不干涉，但即便是这样，他也只能坚持三分钟，过了这个时间点，就开始哼哼唧唧，扭着身子要起来。

方鱼瞅准了时机，在他下座位前，把下课铃声放出来。

不管中间能坚持多长时间，她得给孩子形成一个反射行为——听见上课铃声，回到教室坐好，听见下课铃声，才能下座位出来玩耍。

然后在中间见缝插针地延长听课时间，直到星宝能坚持的时间与课堂上课时间一致。

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