熊主任立马改口：“您擦擦手，有粉笔灰。”

别说，袖口还真沾上了。

“咳……谢谢啊，我刚才没看到。”

熊主任摆摆手，目光转回台上：“你听，江同学说得多好。”

“是啊……”赵铁军轻叹，如果仔细分辨，就能发现他这一声叹息中装了太多的复杂。

大半年前，江扶月在他眼里还是一个给班级拖后腿的差生，逃课、睡觉、成绩奇差。

如今却代表整个一中，乃至整个华夏，站到台上用才华作武器、意志当利刃，护卫民族尊严。

“咳……赵主任，所以这趟还是该来的，对吧？”

“嗯。”赵铁军点头，“多好的现实模范，就该摆在台上让大家学习。”

“那高中部的回去您不会罚他们吧？”

赵铁军登时反应过来，脸色一黑：“不行！私自逃课，谁允许他们来了？！”

“可你自己不也来了？”

赵铁军：“？”

……

琴局、棋局相继分出胜负，书局正式开始。

按照事先商量好的规则，双方相互出题，题目内容必须与对方国家某一书籍或作品相关，回答正确，胜出，回答错误，则失败。

举个例子，滨崎直原以华夏某位作家某一作品中的内容向江扶月提问。

也就是说，两人将回答他方提出的我方文化有关题目。

倘若回答正确，万事大吉。

可一旦错误，那就证明你对自己国家文化的了解，还不如一个外国人。

这是明晃晃的羞辱！

评委：“现在，有请R方出题。”

滨崎直原显然早有准备，“《山海经》中《山经》第二卷 ，第二段，第二句话的第二个字是什么？”

“我去——这是什么题？”

“还带这样儿？”

“绝壁是故意的。”

“这要把整本《山海经》背下来才能回答出来吧？”

“完了，谁有事没事去背《山海经》啊？还全文！简直变态！”

“……”

就在众人为题目感到不可思议之际，江扶月开口了。

表情平静，语气淡定——

“请问是哪个版本的《山海经》？如果是国内已知版本，比如清代吴承志撰写的稿本《山海经今释》，又或者晋朝郭璞撰写，那往下数就多了，有明代万历十三年吴挽的合刻本，也有明成化元年吴宽的手抄本等等，当然这些不必细究。”

“若是国内已知版本，《山经》的顺序分别是《南山经》、《西山经》、《北山经》、《东山经》、《中山经》，那么你所说的第二卷 就应该是《西山经》。”

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