但是明月灯已经等在原地了，封网，手腕向下一按，扣杀了。

非常轻飘飘的?一个动作，但因为对方的?初速度极快所以观众席上的?众人都没看清球怎么?飞的?，它就掉对方界内了。

陈一嘉和明月灯换位，错位时，手臂摆动，两人的?手心很轻地在合了一掌。

微小的?清脆声几乎听?不见。

对方仍然愣着，直到记分牌跳分。

知?己知?彼，在知?道将有大概率对上水谷川后，明月灯和陈一嘉就拜托了姐姐明月流和另一位教?练用最大力?喂球，尤其要姐姐使出“流星飒沓”的?绝招。

论力?量，论快，论眼花缭乱，校队队员怎么?比得过一球出名?的?明月流？

从各方位过来的?重击球都百来球地练，明月灯还特地学了某站上封网扣杀合集，就和选秀抠舞一样，和亲姐一点一点地抠对方的?控拍。

现在俨然小有成效。

三球落空，水谷川的?选手面色难看起来。

陈一嘉发球，对方持续快攻，明月灯在后场接到球，高远去对方后场底线。

明显能看出球速变化，尤其是对于快攻，当高度不够只能使用快平抽时，初速度会非常得大，但到了接近后场速度会随着空气阻力?逐渐变慢，而明月灯每一球都落到对方底线，逼着对方节奏放慢。

“他们又来了。”

菁大李青羽此时拥有话语权，做旁观者比在场上硬生?生?打断节奏要舒服得多?，

“他们看出中路是对方强项，所以一次也没给球中路，也少给网前机会，初速度这么?大想来体能也消耗很快。”

陈璇抬了抬鼻梁平时少用的?近视眼镜：“一次又一次打断对方节奏，真有他们两个的?。”

和菁大两位说的?一样，

现在水谷川队员的?感觉很糟糕，对方并不是每一次都打断节奏，而是非常恐怖的?，在随你过两个球后，你感觉状态上了，对方又慢了下来，东昌野再一次被迫后退击球时大脑里?甚至产出几恼怒：难道对方没有节奏感吗？

如果这句话直白地问明月灯，

那她?会回答：贝多?芬是节奏感，难道巴赫就不是节奏感了吗？

带着黏性的?巴赫随着音符上的?连接曲线张弛有度地释放旋律，这也是一种绝妙的?节奏感。

这一局注定漫长，东昌野在接连发球失误后，不得不求稳度过这一局。

比分被大幅度拉开，

6：15，

是对面选手刚开始时，怎么?也想不到的?。

相比努力?让自己心平气和的?东昌野，北滨舞不焦不躁，隔着网袋，明月灯与一米六都不到的?北滨五视线相触，一闪而过。

明月灯反手发球，

东昌野站到了后场位置，前面就剩北滨舞一人。

她?回了吊球，吊到中场中路位置。

接连几球都是这个方向，明月灯猜到她?的?意图，他们打底线分割开对方两人，北滨舞就想走直线让他们在中路相撞。