新班主任三分钟热度，过上几个月就没精力折腾了。

这次陶睿带同学们去游乐场了。游乐场不止是小孩子的天下，好多项目都是为大人设计的，好玩又刺激，最主要能全身心放松。

他推着同学们上进学习，已经学了两个多月了，弦不能绷太紧。他每个月带他们出来玩就是为了让他们放松。

胆子大的去玩云霄飞车、胆子小的挑自己感兴趣的项目玩，也有去体验鬼屋的，反正几个同学一起，怎么玩都觉得好玩。

大型游乐场，光是全班的门票钱就是一笔不小的数目，比郊外烧烤可贵太多了。同学们没忘记问陶睿怎么赚的钱，这次陶睿给他们看了自己在小说网站连载的悬疑小说，七八个同学惊呼，他们正在追这本小说呢，天天在评论区花式催更，打死都没想到作者竟然是班主任？？？

班里还有两个同学注册过作者呢，对陶睿佩服得五体投地，他们到现在都没签上约，陶睿才更两万字就被编辑找上签约，顺利入V，现在提出来的钱都够游乐场门票了，比当老师赚啊。

陶睿再一次给他们证明，赚钱的路子千千万，但你要有真本事。而大家对这个真本事的理解，渐渐变成了好好学习，天天向上。毕竟陶睿最开始就是特别会读书呢。

其实大部分同学在这个时期没动力学习，就是对未来感到很迷茫，不知道学习物理化学对以后有什么用，身边的长辈上班根本用不到这些知识啊。当他们感觉不到知识的用处，也发现不了知识的趣味时，很容易就抵触学习，被其他有意思的东西吸引了注意力。

陶睿看似陪他们乐呵呵地玩着学习，但核心其实是给他们一个短暂的目标让他们去完成，强推似的让他们吸收知识。不管他们认为各科有没有用，反正他们现在学各科就是为了达成共同的目标，每个月和陶睿玩不同的东西，每个月超过其他班级，那种团结的使命、共同的荣耀感，调动了他们心中最大的积极性。

从游乐场回来后，不用陶睿催着盯着，同学们都会自发认真学习了。

早自习背英语单词、互相练习对话，课间背语文，晚自习各科答疑。大家已经习惯了这个模式，教十班的英语老师和语文老师特意感谢了陶睿一番，语文、英语的成绩提高，他们的脸上也有光啊，而这都是陶睿的功劳。

陶睿和自己班各科老师聊天的时候，会有意识地和他们说些班里的趣事，提到一些同学，都是对各科擅长的同学，让他们有个印象。这样他们在教课的时候，有时候提问或者看作业就会多关注一二，增强同学的信心，也让各科老师对十班的印象更好了。

同事们渐渐发现陶睿不像从前那样沉闷了，穿着也比从前显年轻了，据说是班里男生跟着他一块儿去商店挑的，他还经常和同学一起打篮球、踢足球，越来越有活力了。