她这这五天其实已经补了不少张了，我看她那么紧张又那么辛苦很有些愧疚和心疼。

“要是累了就先歇一会儿吧，只剩下两张了，明天还一天，来得及。”

“嗯~没事的。我这张画完就休息了。”初一画的是桌子上的水果，大概是速写一类的练习。

“嗯嗯，那你画完我帮你揉揉手。”

“好~”

初一画画的时候相当专注，我也不敢过分打扰她，在一边用ipad看敖安安做的上课笔记。先进班的课程稍微紧张了一些，不过因为想好周末帮初一再复习复习这周上课的内容，所以昨晚把自己的作业赶完了。

敖安安讲义气得很，笔记也做得很清楚，拍成照片传给我。我这几天做完作业都会看看，帮初一讲一讲，今天只是再系统性的看一下，结合作业和其他一些找到的试题资料做下重点总结。

文科大多数是要记的内容，对我来说难度不大。但是我没有听过课，又要帮初一讲重点这就很有难度了。还好有敖安安的笔记，现在网络发达也能找到不少资料。初一对于文科科目的理解能力比理科好，辅导她的时候她自己能说出不少，对我认识的帮助也挺大。

我本身不讨厌文科，只是一定要选择的话，理科对我来说更有挑战性一些，也更有意思一些。现在两样都能学一学，倒也挺有趣的。

大概过了半个小时，初一终于画完了。我一看她放下笔赶紧握住她的手帮她揉手腕。

“画完了？”我探头过去看她画的画，再次觉得初一真的很有画画的天赋。

她以前的画充满了灵性，但有点抽象和稚嫩，现在却可以明显看出技巧的成熟。难得的是，虽然像素描这种写实的画很难体现，但她那种灵动的品质仍然存在。我是相当不懂艺术的，反正我就是觉得她画得好。

初一看我看她的画有些难为情，小手瘫在我手里任我捏来捏去，嘴里叹了口气。“唉……”

因为她身上单纯天真的品质，所以偶尔叹气的样子也像极了小孩子模仿大人的感觉。

我每次都会觉得有点好笑。

“怎么了？画得不是很好吗？为什么叹气？”

“我画得不好啦……而且画好慢，师姐最快的时候十分钟不到就能画一张速写，李老师也说速写在二十分钟里画完最好。我这个都不能叫速写了……”

她很有些忧愁，叽里咕噜说了一堆话。可惜这有点超出我的知识范围，只好一边帮她捏手一边安慰她：“我觉得你画得很好，画得慢点也没关系嘛，慢慢练就好了。我帮你揉揉手，到时候就会快一点的。”

初一大概也知道这个急不来，被我捏着手又被我一逗，弯弯眉眼就笑了。“哈哈，揉揉手哪有那么厉害啦……”

我天，这可是初一第一次说我不厉害。虽然我明白她指的是我那浮夸的安慰，可被她说不厉害果然还是让我“伤心”了一下。

“哼哼，揉揉手不厉害哦，那我不帮你揉了。”我觉得自己也挺幼稚的，但还是忍不住想要欺负一下她。