由于对学校还是罗正平这个学长更加熟悉，所以罗正平轻车熟路，带着他们找到了一间比较偏僻的空教室。教室开放着，这个时间段只有零星两个学生坐在后面自习。

“图书馆不是早上去，很难抢到位置。考研教室是固定给大四的，适合的只有暂时没有课的教室。”罗正平介绍了一下这个小教室，“这个教室比较偏，一般老师都不会选这个教室来上课。所以空的概率很大。”

两个毫无经验的新生虚心受教：“知道了。”

萧奕舟选了座位，从包里拿出纸笔：“那我们直接来讲题。”

景淑幽幽看了眼罗正平，随后坐在了萧奕舟身边：“我不会的有点多。”

萧奕舟早就答应了要教景淑：“没事。我会从细处讲。”

如今已有两千瓦还不自知的罗正平在边上配合：“我会适当补充。”

景淑：“……”谢谢了您。

萧奕舟和罗正平都是好意，给景淑进行了一场与老教授截然不同的双重填鸭式教育。萧奕舟的讲课天马行空，衍生颇多，讲着讲着都要罗正平将他拉回来。罗正平则是相当务实，补充得都是一些细微的不太容易注意到的小疏漏知识点。

景淑刚经历过比赛洗礼，在中场的时候勉为其难被放了一马，吃了一顿昨天那家餐厅的高规格“外卖”，随后继续被萧奕舟和罗正平“压迫”着学习。

太惨了。

什么学习促进感情都是骗人的。

景淑学到后来自暴自弃，一直学到头脑真的没有脑细胞了，才轰然将脑袋磕在桌上：“啊，放过我吧。脑子动不了了。”

萧奕舟喝了口刚才罗正平出去买的矿泉水，轻笑了一声。

今天讲题他一直观察着景淑。

看她的情绪从原本的虽失落但期待，到后面逐渐双眼失神，再到后来直接都可以幻化出一对死鱼眼。实在是有点好笑。

景淑双手伸展，瘫平在桌上，轻微哀嚎：“到底为什么会那么难。”

罗正平思考了一下：“我高中开始学计算机，到现在学习编程总计算是有四年。有一种说法是，五年学习才能让一个人对一个技能逐渐熟练。”

计算机又是一个日新月异的行业，会变得越来越难。现在才入门的景淑这才会觉得这些有难度。

萧奕舟很认同这句话：“我从小开始学计算机。三岁的时候有了自己第一台电脑。”

他家在他出生前就有了电脑，那时候的电脑都是大块头，一个个笨重得要命。由于怕辐射什么的影响到他，他到三岁时才开始接触电脑。

当然，三岁的他只懂得按开关机按键，因为按了会有绿光，所以格外喜欢。

景淑一样很小就用起了电脑。但她学习电脑只是学个基础，什么办公软件都学了些，编程也学了点。由于她日常有大量的语言课和杂课，所以……

要学习的内容太多，以至于很多都只是懂而不精。