萧奕舟将简单题让给景淑后, 直接从中高难度题开始做起, 而罗正平依旧选择的是自己更擅长的题目。

分工简单粗暴但明确。

很快键盘声四起, 偶尔夹杂着一些手写的唰唰声, 还有同学们讨论题目的议论声。合作比赛必然是会需要讨论的，所以发声必不可免。

机房的监控设备运转着, 计算机专业的几位老师分散在房间的各处, 看着自己的学生答题。

讲台上两个老师轻声交头接耳：“题目难不难？”

“我看了下还行, 应该都能做对五题以上, 全对有点难度。两个A组可以冲击一下。”

“那一队呢？”

“顾老师说那一队吧……哎, 有点难说。基本上是单人实力决定了全队实力。只要中间那个会做, 他们就能一路过去。”

“有点强啊。”

“天才呗。”

两个老师互相对视一眼, 眼中有点羡慕。

能在Z大教书的老师, 在成长过程中几乎都被称为天才。他们一路过关斩将, 仿佛无所不能。可他们也清楚知道，事实上天才也分三六九等，而萧奕舟这种水平，显然是天才中的天才。

大部分学生进学校，会以这个学校为荣，而这样的学生进学校，则是学校以他们为荣。

两个老师羡慕的同时也有点期待。

Z大很多年没在决赛拿到好成绩了。不知道今年能不能肖想一下。今年肖想不了, 明年也可以肖想一下的。

台下的学生们做题，根本没想那么多有的没的。他们目的就是干掉自己面前的这道题。每完成一道题，就如同游戏通关一样，带给他们团队无限舒爽和动力。

萧奕舟团队三人轮流上阵，分别检查题目正确率。

景淑昨天晚上虽然遇到了她哥这个突发事件，但也算临时给自己补了个缺，意外今天能多答出一道题目。考前看书的效率果然是最高效率。

她开开心心答了三道题，速度虽然很慢，但好歹有了个参与感。

至于其他的几道题，看题目的时候她想不到答案，但看答案她至少能看懂一些。

当最后几道题只能靠着萧奕舟来解答，负责检查的罗正平本来想趁着这个时候给景淑讲解一下萧奕舟的解题思路，但考虑到还在比赛，最终还是没开口。

他们这回做题速度不算快，更贴合现场情况的说法是，他们检查答案的速度不算快。他们这次每做完一回题目，要答题的人自我检查一遍，再让身边的两个人同时检查一遍，最后提交。

网络赛的难度不高，只要确保他们正确率，以他们组的实力是必进的。

近四个小时，他们做完所有的题目，也提交了所有的答案。周边有学生讨论声音逐渐大起来，手写打草稿的声音也逐渐凌乱起来。

到了这个时候，基本上都是卡题的时候。做出一道题可能就是进比赛和不进比赛的差别。