陆雪生?考虑要不要换个位置，然?而此刻两边都已经坐满了同学。

阶梯教?室的一整排座椅是相连的，起身换位置会打扰到这些?看起来正在专心看书?的同学。

陆雪生?只好深吸一口气，保持平静，把注意力集中回书?本上。

身体渴求亲近的感觉此刻完全成了煎熬。

从?前，这门课是他为数不多可以?遇到江同学的课程之?一，一般学生?都带本书?和一支笔就来上课了，唯独陆雪生?会背着斜肩书?包来上课，就只是为了多带点零食投喂江同学。

现在回忆起来才发现，江惟亦从?来没有这样主动坐在接近他的位置。

从?前如果陆雪生?提前来到教?室，江惟亦很有可能会跟他离得天南地北，浪费他难得的示好机会。

所以?从?前这门课，陆雪生?每次都会在上课前躲在洗手间拐角等待，等着江惟亦先进?教?室选好座位，他才跟着进?门，主动挤进?靠近江同学的位置落座。

陆雪生?忽然?觉得自己前段时?间好可笑。

他到底是哪根筋搭错了，才总觉得江惟亦也对?他有那种?特别的好感？

这样的觉悟只能让他更?加难受，还好这时?候老师已经走上讲台开始上课了。

听讲的好习惯，让陆雪生?很快从?暗恋失败的痛苦中解脱出?来，沉浸在这节课的新知识点里。

一旦投入到学习之?中，时?间就过得飞快，一堂课很快临近结尾，老师让同学们把这节课课后的习题做一遍。

陆雪生?立即翻到下一页，按下圆珠笔开始审题。

“咳咳。”坐在陆雪生?左边的同学忽然?清了清嗓子，一抬身往陆雪生?挪近了，把自己的课本推到他课本旁轻声询问：“不好意思，打扰一下，陆同学，我想问一下这个词为什么在这个段落里面是阳性词呢？”

陆雪生?从?课本里抬起头，侧眸扫了一眼同学手指着的句子，淡淡地回答：“这个词就是作为名词的时?候是阳性，在句中的时?候区分一下词性就行了。”

\噢~\同学喜笑颜开点点头，继续指向下一条课堂笔记：“还有这一句里为什么后面是过去?时?态啊？老师黑板上是这么写的，是不是写错了？”

陆雪生?不耐地一皱眉，抬手把他的课本翻到前一页，用食指中间在一个句式下来回划拉一下，低声提醒：“这个句式后面都跟过去?时?态。”

“啊~”同学转头欣喜地看向小学神，凑近他耳边小声询问：“厉害啊陆学神，我还有几道物?理题整不明白，想课后请教?你一下，能不能留个号给我。”

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