地理、生物大家都是刚刚接触，起点一样，所以差距应该也不会很大。

最后是历史和思想品德。

这两个更侧重背诵，考验的是肯不肯花时间去背，死记硬背的背。

想到这里，左薇的心纠结起来。她要练小提琴，还要追看每天晚上的电视剧，时间本来就很少了，再减去其他科的时间，能拨给历史和思想品德的，恐怕没有多少。

这可怎么办？

她思来想去，想来思去，最后决定观察观察班里其他人都是怎么安排学习时间的。

这一观察，就更被暴击了。

班里有明显的四拨人：

第一拨，跟以前认识的同学一样，该学学，该玩玩，偶尔还会偷个小懒，开个小差，忘交个作业。他们的成绩好像是班里垫底的。

第二拨，是左薇所属的这一拨。认真听讲，认真作业，一举一动都照着老师讲的来，乖巧、听话，但每次周考后，成绩总是不尽如人意。

第三拨，就是班里毕业于实验小学的那群人了。他们牢牢占据着班里中上游的位置，有几个，就没掉下过班级前十。

左薇注意到，这群人的桌上，都摆着课外辅导书。上厕所的时候，也听她们互相交流着周末在哪里上补习班，老师是某某名师，一小时两百，两小时四百……

等等，课外辅导书？周末补课？

左薇瞅瞅自己书包里清一色的学校发的习题册，想想周末写完作业泡在电视机前的自己，再度明白了双方的差距。

如果说，第三拨人的学习手段，让她觉得自己输给他们情有可原，那么，第四拨人的存在，则彻底粉碎了她安慰自己的念头。

因为第四拨人，学习态度压根不端正，除了上课认真听讲，其他方面全部得过且过。作业做的随便，下课铃声一响就去操场打球，周末更是四处浪，可他们的成绩——却并没有多糟糕，甚至有些名列前茅。

对，她说的，就是以陈皓为代表的这拨人。

她觉得要花时间背诵的历史和思想品德，陈皓看三遍就能背下来，考试之前临时抱佛脚，就能考到一个不算太难看的分数——这样的打击，怎么不让左薇灰心。以前只在电视里看过过目不忘的天才，没想到，这样的人，世上真的存在，还不止一个，当真是人外有人，天外有天。

左薇已经不知道该说什么了，唯一庆幸的就是，还好这位同桌不爱学习，不太努力，不然，她就真的没有任何活下去的信心了！

一个月后，左薇迎来了第二次排名考试。

胡老师拎着笨重的黑色笔记本电脑来到讲台，小心翼翼地开机，开投影仪，准备把全班的成绩展示给大家看。

这一年，台式电脑才刚刚普及，有些人家像左薇这样的，因为担心孩子分心，甚至都不给买。可一中却给所有老师配了一个笔记本，对师资力量和教育的重视，由此可见一斑。

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