教过高二十班的老师都知道江南是个什么德行。这种话换了别的同学说他们或许还信，但是江南说出来，就一定是没有听课。

但Miss程依旧吟吟地笑着，她点点头，把问题又重复了一遍：“你给大家讲讲as这个词的用法吧。”

as词性很多，用法也多。

看似简单的一个问题，实则很多弯弯绕绕。

但江南自然是想不到那么多的。以为Miss程故意给她提了个这么简单的问题，于是自信地笑了笑，“as是介词，意思是作为。”

“没了？”

江南不解，一脸“难道还应该有什么吗”的表情。

看着迷茫的江南，Miss程重重地叹了口气，忽然就觉得自己果然不应该对这位稳居年级倒数第一的学生抱有太多的期待。

她无奈地让江南坐下，然后将目光移到从早读开始就一直在睡觉的蒋延洲身上。清了清嗓子：“那位新来的同学，你来回答下一个问题。”

只是Miss程没想到，这位新同学比江南还要不靠谱。她叫了整整三遍，他都没有任何反应。

全班视线好奇地挪到了睡得香甜的蒋延洲身上。

江南一向知道自己是个什么水平，平日里也轮不到她去从老师的魔爪下解救受苦受难的同学。

可是只要一想到自己昨天才夸下海口说要帮助蒋延洲学习，江南心里便油然而生一股要救蒋延洲于水火之中的责任感。

她故意把桌上的中性笔拨到地上，然后借着弯腰捡笔的功夫，重重地扯了两下蒋延洲的衣摆。

蒋延洲大概是没想到有人会扰他清梦，被吵醒后不太耐烦地盯着江南。

只是还不等他发作，女生软乎乎的指尖就轻轻碰了下他压在桌下的手，低声提醒他：“Miss程在叫你回答问题。”

蒋延洲抬眸，果然看见那个年轻的女老师正望着他。

大概是他终于有了回应，她柔和地笑了笑，“蒋同学，你用刚刚江南说的那个用法来造个句吧。”

他知道个屁刚刚江南说了什么。

站起来的同时，蒋延洲下意识向江南投去疑惑的视线。

江南本着帮人帮到底的原则，用尽她毕生的英文学识在草稿纸上迅速写了一句话，旁边标注上大大的“答案”两个字。

然后不动声色地将草稿纸推到蒋延洲面前。

蒋延洲其实并不太相信江南的英语能力。但这种时候似乎也只能死马当成活马医。

他低头，有些费劲辨别着江南鬼画陶壶的字：“I love……”

只是蒋延洲刚念了两个单词，就及时闭了嘴。有些一言难尽地看着江南。

如果他没认错的话，在江南推给他的那张草稿纸上写着：

——I love you as your deskmate.

作者有话要说：　　骚延：被告白了开心心！

南哥：请你严肃对待学术问题好吗？

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