这是对她内容的肯定。

每次放下答题卡，视线从文字移到下面那些陌生面孔上时，她都能从他们的眼神中读到敬佩和崇拜。

或许是她爱慕虚荣。

但是，夏耳发现，自己似乎有点，享受这种感觉。

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没想到的是，老师居然还叫她到九班去朗读自己的作文。

在老师提出要她去别的班级读作文的时候，她确实幻想过这样的场景，可没想过它会成真——他在理班，她在文班，连老师都不是一个。

在老师喊她进去之前，夏耳在走廊里不断吸气，不想让自己太紧张，在他面前丢脸。

又在担心，这个作文会不会没有那么完美，他听了会不会觉得无聊？

她忧心忡忡地，直到九班的语文老师把她叫进去。

一进班级，她甚至来不及紧张，下面坐着的那些男生，一个个就像得了咽炎一样，故意用力地，很大声地咳嗽，还互相递眼神，心照不宣的。

老师在前面问：“都怎么了？咳嗽什么？”

一脸不解。

陈岁跟夏耳走得近，上次坐车的事，他们也都看到了，猜他俩关系不浅。

赶上这么光明正大的机会，当然要好好调侃一番。

有人抻脖子接话：“老师没事儿，就是一些巧合，您不用管我们，继续讲你的。”

一个人开口，其他人也说：“对，老师，这是秘密，我们不能告诉你。”

这群男生在她跟陈岁之间来回看，眼神比四班那些女生还要八卦，要不是有老师在，估计早就七嘴八舌了起来。

夏耳被他们瞧到脸红，哪儿哪儿都不自在，一直低着头，盯着自己的鞋尖儿。

乱七八糟的教室里，有人敲了敲桌面。

“能不能上课了？”

教室很快就安静下来，陈岁从后面抬起头，情绪直白写在脸上。

不爽。

其他人见好就收，赶紧闭上嘴巴，等着老师讲课。

老师本来也在愁纪律，趁着安静的空档，把夏耳请上讲台，让大家专心听她朗读作文。

这作文她已经读过好多次，加上是她自己写的，很多地方，她都能够背下来了。

她会趁着读到这些已经记熟的地方，偷偷地、快速地扫一眼陈岁，想知道他上课时会是什么样子。

小时候，他比她大一年级，她想跟他同班，没有机会。

后来他走了。

现在回来了，也跟她不是一个班级，她其实很想知道跟他做同学会是什么感觉，想知道他上课的状态，有什么习惯，会不会也跟其他嘴欠的男生一样，爱调侃别人。

但在这一刻，她忽然感觉也没有那么遗憾。

或许老天的每一种安排都自有它的道理，假如她真的跟他是同学，她现在绝对不会因为能够这样看他一眼，而感到快乐跟满足。