顾思嘉松了一口气，立马将自己的课本又一次递了过去。她方才见他那模样，还以为他是生气了。

许允接过课本，再一次丢到斜后方的桌子上，淡淡道：“各科的答题技巧我基本都了解一些，以后有时间再传授给你。”

他撸起白色衬衣的袖子，伸手将她面前的课本移到中间，修长的手指轻叩桌面，说：“开始吧，先看第一个单词，看这音标 /\'s?:vei/。”

他细细教她怎么拼读，耐心且专注。他认真起来的声音十分好听，低沉磁性，抑扬顿挫。语速适宜，不急不缓，仿若湖水荡漾。

由于靠得近的缘故，顾思嘉闻到他身上淡淡的洗衣粉香味，夹杂着这个年纪的男孩子身上特有的青草气息，犹如春日暖阳拂面。

许允教了音节划分与重音位置后，让她试着拼读下面的单词。

顾思嘉一个一个读下来，读到“spellbind”的时候，许允出声打断她：“s后面的p要读成b，好像是叫浊音。另外，s后面的t要读成d。”

顾思嘉点了点头，重读了一下：“四贝儿败恩的。”

读到“thunder”，顾思嘉的“θ”发音没到位。

许允提醒道：“thunder重读，读θ的时候舌头往前伸，舌尖放在牙齿中间，不要顶在门牙上。正常发声，喉结不要动。”

顾思嘉听到后边有嗡嗡声，问道：“是不是你的手机在振动？”

许允这才注意到后头的振动声。

他回到座位上，拿起桌洞里的手机，接了电话。“嗯。”“嗯。”“好。”“嗯。”“我马上就到。”“嗯。”“嗯。”

挂断电话后，他看了看顾思嘉，说：“我先走了，时候不早了，你也早点回去。”

第二天一上午，顾思嘉都没见许允来上课。徐慧慧问夏南翼，夏南翼表示不知情。待到郭云川走过的时候，徐慧慧喊住他，问道：“许允呢？”

郭云川笑着打趣道：“你这么关心他啊？那他课桌里的告白信是不是也有你的份？”

偏巧不巧，班主任这两天正好外出教研，所以许允失踪的消息一直到中午才被校领导发现。郭云川、夏南翼以及其他几个平时与许允交好的男生一一被喊去了教导处，到了下午，方韩在班里喊道：“高二的薛彦夷今天也没来上学！”

许允一整天都没有来上课。顾思嘉不知怎地心里头有些烦乱，做题也都集中不了精神，反而是每次周边有人议论起许允，她都竖起耳朵一字不漏地听着。她心想，从他教她音标时的言行来看，他其实是个很好的人，希望不要出事才好。

周六是正常集体补课，语数外物化政史地各一节，还有一节自习课。许允在上午第四节 课上到一半的时候，从后门直接进的教室。一下课，他就被郭云川等人拉走了。

顾思嘉都没来得及跟他说上句话。不过既然他已经安然无恙地回来了，她也就不担心了，毕竟处分之类的事情，想来他自己也是不会在意的。

第五节 课是历史课，历史老师知道一班这群学生日后基本上都是选理科的，所以从来不拖堂。一打铃，历史老师就胳膊夹上课本，兴冲冲地走了。