光是这副舆图，就足够学子们讨论好几天了，甚至还有人根据这副图想出了几种能制敌的方法，偷偷写了信塞进了大学士府的信箱中。

吴大学士看到后第一时间将东西送往兵部，能否采用当然得专业人士说了算。

赵璋得知这个消息后，让兵部尚书将那几个出主意的人找出来面谈，其中一个曾经在边境生活了二十年，对那一带每一寸土地都非常熟悉，因此想出了一招利用地形设伏的法子。

赵璋当即决定：“朕封你为军师，即刻启程前往西北，到大军中将此法告诉镇远侯，你可愿意？”

那人原本只是个干苦力的，认识的字还是从报纸上学来的，如今皇上竟然让他给大军当军师，这……他何德何能？

“皇上，草民……草民目不识丁，不敢担此大任。”

“这法子如果有用，你就当得起，等到了军中，你就给大军做个向导，并非要满腹才学的人才能做军师，朕相信你，你可愿意？”

男人激动的无语伦次，“草民……愿意，草民愿意鞠躬尽瘁死而后已！”

原本准备在朝会上弹劾吴海清与沈嘉的人，突然都不敢说话了，他们还在为报纸上刊登了舆图的事情而生气，没想到就有人因为此图做出了贡献，那他们再反对就没意义了。

得知有人因为献计而当了官，越来越多的人绞尽脑汁献上计策，这些人的想法天马行空，并不是所有计策都实用，而受到大量稿子的吴大学士苦不堪言，他要的不是这些东西啊。

后来沈嘉给他出了个主意，让他在兵部衙门外订个箱子，让想献计的人将书信直接寄到兵部去，省去了中间人。

这一回，连普通百姓都知道了学习的重要性，他们从未想过还可以通过这样的途径改变身份，于是百姓们自发组织起来，有条件的花点钱请个秀才来教他们认字，没条件的就把每一期的报纸收集起来认上面的字。

趁着这股风气，曹瑞文在长安城内建了五所学堂，专门收五到十岁的孩童，可免费入学，自带伙食，每日上四节课，一节识字，一节习武，一节算数，一节背诵四书五经。

一开始家长们是犹豫的，家里的孩子虽小，但也能充当半个劳动力，做做家务，照顾弟妹，可免费上学的机会如此难得，不送孩子去也太对不起朝廷的恩泽了。

“孩子他爹，咱家虎子刚好满五岁，他这么聪明，光是看别人的报纸就学了几十个字了，隔壁家的大牛二牛还花大钱去上私塾呢，如今有不用钱的学堂，咱们肯定得让他去上啊。”

--