方静见状，还打趣道：“陆陆，你可给袁爸爸和叶爸爸省了不少心思。”

袁铮也感叹，小不点这位“哥哥”真是越发重要和不可或缺。

晚上，小藕就抱着哥哥送的发声拼音卡，趴在起居室的沙发上自己学。

“a……o……e”

叶南舟听小宝贝学得有模有样，为他高兴也有些发愁。

跳级念书，也没有跨过初级入门直接上小学的，除非家里有人在教，可是他还不准备这么早给小宝贝请家庭教师。

叶南舟坐到沙发上，抱起软绵绵的宝贝。

拼音卡还在发出声音：“ao”

小藕夸张地加强重音，两只小手放在嘴边，对着爸爸发出“嗷~”的声音：“爸爸，这个听起来跟小老虎叫的是一样的呢。”

叶南舟也跟着“嗷”了一下，笑着揉揉他的后背：“宝贝，爸爸想问你，在小一班开心吗？有没有不习惯？”

“没有呢。”

小藕低头玩拼音卡，感觉到爸爸好像很关心自己，他忙丢开后搂住爸爸的脖子，“爸爸，小藕喜欢在小一班的呢，是真的！”

他眨巴眨巴明亮而真诚的大眼睛，似乎在说：爸爸你快相信小藕呀。

叶南舟被宝贝水灵澄澈的眼眸一望，彻底柔化，都想不起来自己准备要说什么。

算了，就先按照宝贝喜欢的来吧，反正崔老师都能“因材施教”，他作为家长，怎么可以阻挠孩子的热情呢？

第161章

鉴于家里的四岁小朋友可能真的要暂时在小一班“借读”,叶南舟和袁铮从确定这件事的当天开始，决定全力以赴地支持小宝贝。

两个爸爸头等重要的事情，就是先调整自己的心态,以确保随时可以帮助调节小宝贝的情绪。

随后，两个爸爸决定分工合作。

由汉语言文学专业出身的叶爸爸负责教小宝贝现代汉语的初级拼音知识和词汇；

由数学学专业出身中途跨专业进入金融学的袁爸爸负责教算术和货币知识。

原本只有算术,货币知识是袁爸爸强行加课。

再配合五好邻居陆陆同学倾情提供的“各类教学辅助工具”，打算在家庭内部营造一个较为专业的学术氛围。

方静端着饭后水果去客厅时,就听两个儿子你一言我一语地在给四岁的小孙孙讲述接下去的“学科与课程”安排。

坐在小板凳上的小藕,孤立无援、懵懂无助,听见奶奶的脚步声后,小圆脸哭丧着扭头朝奶奶伸手求助，委委屈屈地告状：“奶奶,爸爸要给小藕上课。爸爸比老师的课还多，小藕不要回家还上课的……”

方静赶紧放下水果盘，抱起宝贝孙孙，轻声细语地哄了哄：“没事没事,奶奶给小藕撑腰。”