“嗯。”叶南舟也回吻他，有袁铮在的确是解决了他诸多麻烦。

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小藕今天需要学习的是小蜻蜓班级的一些小制度，比如听到什么铃声要怎么做，上课之前要跟老师问好，课间问问题需要举手，课后问问题需要井然有序，如何与小同学们以礼相待等等。

最让小藕喜欢的还是学习课间操，他虽然不喜欢跳舞，可是锻炼身体是他喜欢的，他觉得可以长高高，因而很乐意学习。

小藕在班级里个子比较小，位置靠前，可以非常清晰地看到余老师的每个动作，他跟着伸伸小脚，举起小手，动动脖子，圆嘟嘟的脸上满是认真严肃地小表情。

四岁的小朋友都还处于愿意听话的阶段，对老师也很尊重和信服，整个小课程上几乎没有出现什么不和谐的情况。

课间休息时，小藕渴得拿起自己的小水壶喝水，一个小朋友凑过来问：“小藕，你参加节目好玩吗？”

小藕两只小手抱住小水壶，点点头。

可是他要是没记错的话，这个小朋友昨天来问过同样的问题了啊。

小朋友继续道：“小藕，你走独木桥的时候，会不会很害怕啊？我就很害怕独木桥的。”

小藕摇头，忽而又改为点头，他拿开水壶吸管，扣上小孩子，下巴抵在水壶上：“小藕害怕的。”

另一个小朋友也跑过来，围着小藕发问：“小藕，瓶子那个游戏我妈妈也买了，玩起来好累哦。”

小藕点头，他忽然失语，因为他已经看到第三个、第四个小朋友都纷纷围过来。

他们七嘴八舌地询问节目里的细节，有的是问最近的游戏环节，有的是在问最初分赛区的比赛题目。

小藕一开始非常耐心地诉说情况，到后面十多个小朋友集体围着他，将昨天的问题全部反过来倒过去地再问一遍后，他彻底懵了。

小藕两眼无神地呆愣。

怎么会这样子的？

他的小同学为什么会这么爱问为什么！！

在回答完好多个问题后，小藕再度打开小水壶猛喝水，口干舌燥。

等上课音乐响起来的时候，小藕仿佛听见天籁之音——

老师快让小同学回到自己的座位！快！

让小藕始料未及的是，这是一节多个小班共同参与的户外游戏课。

他一下子从面对十几个同学，变成面对几十名同学。

当小藕站在绿色大操场上，无数个小同学带着微笑和好奇的神情跑向他的时候，他慌张地仰头看一看余老师，发出求救的信号。

然而小藕圆乎乎的小脸上其实是傻呆呆的笑容，让余老师以为他只是羞涩。

下一秒，在小藕还没来得及做出“跑”还是“不跑”的决定之前，他被几十名小同学围住了。

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