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“……”

老师让他们坐下,给他们扫下盲。

从学前班的教育开始讲,讲到义务教育,到中考,到高中分科分班,到高考,到填志愿,到大学分系和专业,再到考研读博。

“……”周瑜大为震撼,道,“任何一个平民百姓,哪怕是个女子,只要能够取得良好的成绩,就算家里是贫农,也能成为博士?”

汉时的“博士”是个官职,博学之士,掌管国家图书典籍,需要通晓政史,有大学问,还需担任皇帝顾问一职,没有点年岁的人是无法胜任的,但按照后世的这个来计算的话,三十岁当博士不是难事。

老师点头,说:“奖学金就是给成绩优秀的人的,和家境无关。家境差,成绩中上游达不到奖学金的话,还有补助金,助学金。”

学校里的男女学生比例几乎持平,先前在小学的时候还不觉得奇怪,以为名门贵女读书也正常,但在大学之中也有这么多女孩,实在匪夷所思。

老师一脸无语,说:“都什么年代了,你们那女孩不给念书?你们村委县委没找上门谈话?”

周瑜仔细想了想,说:“我们那,平民都不念书。”家里稍微有些条件的平民,也只会送一个长子去念书,作为家里的代表,能识得几个字就已经算是厉害的了。

更多的平民,是根本没有机会接触到“书”的。

后世不仅仅是一个科举的改变,学校也只是一小方面,还有医疗制度,村里有上头指派的村医,小区有小区驻站医生,城市有市立医院。这些都是公家设立,除此以外还有民营医院。

而能够支持教育和医疗制度的完善,离不开经济发展,工业化给生活提供了基础保障,将劳力工作转移为机械,这样只需要少量的操作人员就可以完成大量的制造业,而人才则往脑力方向培养。

还有一项最重要的,就是贸易往来,内部的经济流动只是一方面,综合经济是变化不大的,只有赚外汇才是整体赚。

无论内部贸易还是外部贸易,都需要极其强大的基础建设:道路。

相隔一千八百年的差距,不是有了一个理论就能赶上的。

当老祖宗知晓后世的繁荣后,才发现引以为豪的王朝,竟如此落后不堪。也正因落后不堪,才更要努力建设,不求能有后世的繁荣,也该能有先汉的昌盛,而不是史书上的“乱世”二字。

首先是提拔寒门,压制士族大家。

其次是发展工农业,提高百姓的生产效率。

然后是各地的基础建设,以便商贸。

有了经济作为保障,然后实行全民教育,规整医疗。

而这些的前提,都是没有战争,一旦战火起,万般皆是泡影。

在和毛概老师