胡人于北，经过血腥杀戮和主动学习，已经与汉人渐渐融合。他母亲的窦氏，祖母的独孤氏，当时都是所谓“虏姓”。虽说长得完全就是汉人的样子，多少年通婚下来，恐怕汉人的血脉早就超过胡人的血脉了，但出身毕竟放在那，大家都知道。

在那样的时势下，大隋统一天下，汉人重主中原，突厥却是个军事上并没有优势的塞外异族，所以时人并没有汉对匈奴这样的仇恨。

在后世学习时接触的一些概念浮了上来，李世民想到那个大唐，许多胡人也生活在境内，并且任了高官，忠心耿耿。他的时代，是不是很适合塑造民族国家的概念？

他一代人肯定是办不成的，一定要作为一个朝中公认的能够延续的长期国策去办。

李世民随卫青出雁门了。这一战本不是必须，匈奴的入侵已经被打退，但不给他们一个教训，刘彻心气不顺。况且他也不想打乱卫青的成长之路，明年就是收复河南地的战事了，他一点风险都不想冒。

不过毕竟从容了许多，汉匈战事进行的同时，大汉的第一次科举考试，也没受影响的如期举办了。

从上谷郡长途跋涉而来的赵常早早动身，从遥远的边郡赶了过来。

他们上谷郡的人武德充沛，文风就一般了。赵常家境尚可，但他自幼体质偏弱，注定走不了投军立功的路，所以打小父母便送他去读书。

只是边郡之地确实也没什么高明的老师，赵常颇有点文不成武不就的意思，似乎以后只能回家继承上千亩地和羊群牛马过日子，把希望寄托在下一代了。

转机出现在他交游时偶然听人说起的事情上，道是从京城发了一批书到县里，除了百家学说，还有数算图形之类的学问，似乎还有工匠之学。

边郡不但少名师，也少藏书。赵常欢喜的与朋友一起去县城询问，得知县中果然设了藏书室，也果然书极多。可以买，也可以抄。若是本地子弟，有人保举的话，还可以交一笔押金借回去一个月。

赵常不缺钱，他就缺书，当下一口气把几家显学的书都买全了。至于其他，他本没有学的意图。

数算也就罢了，工匠之学是君子不屑去学的，赵常想着他得继承家业，学一学数算好像也不错，便买了本数学教材回去。

哪知道他的天赋不在文科而在理科，那年他十七岁，六岁开蒙读了十一年书，背得滚瓜烂熟，义理也说得明白，问起自己的见解，依然是两眼一瞪不知所云。

学数学却学得快，而且觉得有趣，一发不可收拾。三年多来，他已经把县里的小学内容学尽了，又自学了一点初中的内容，可惜他毕竟不是学神学霸，只是有一点天赋的普通人罢了，一直没人教自学的情况下，学得实在有点纠结。所以他又买了初中的几何、物理和化学看，都是勉强入门，但不妨碍他喜欢，只恨生在边郡，少名师点化。

就在这个时候，天子诏令，长安科考，儒墨法兵道，数理医化农，凡是发到县中的书学过了，都可以报名去考，考中可授官。

赵常大喜，当即禀明父母，要往长安去考试。

族弟赵丰不像他体弱，听说他要去考试，自告奋勇要护送他。

赵常奇道：“你不是要投军去么，陪我去长安，一来一回可就耽搁久了。”

赵丰却有盘算：“阿兄只关心文事，不注意武事，我可是听说长安如今有武学。除军中立功者可得推荐入学外，平民得官吏保举后也可以考评武艺或兵法入读。学了出来至少也是个校尉。弟现在投军不过一小卒，可阿兄若是得了官再为我保举，我说不定也能考进武学啊。”

赵常顿感压力山大，他兴奋是因为自学数算的人还是少，也就长安明确要通过考试选拔人才，而数算和那些被视为工匠之学的科目都列在其中后，人们才蜂拥而至，希望用换个赛道的方式一举进