小秋笑着出声：“小梅的卷子做好了吧？拿过来我看看。”

小梅立刻回过头来，微微红了脸，把试卷递给小秋。

因为检查了小石头的卷子，小秋用眼一扫，已经找出了小梅做的题有一个得数是错误的。她也没立刻出声，而是将其他题目的解题过程、书写看了一遍，确定无误之后，再回头看这道做错的题，却见中间步骤中，小梅抄错了一个数字，导致了最后的得数错误。这也算是小学生比较爱犯的小马虎毛病了，不是大事儿，却需要及时纠正。

眼看着小梅眼巴巴地看着自己，小秋笑笑道：“小梅也做的很好。”

这话一出，眼见着小梅脸色一松，紧绷的小脸也露出一抹笑来。看她这样，小秋就知道自己做对了。

小孩子学习的兴趣和积极性很重要，尽量多的鼓励和表扬，然后一点点纠正他们的小错误，而不是呵斥甚至打骂。

通过这一番考察，小秋对小梅的学习情况也有了一定的了解，这样，她再开始讲课就心里有数了。

给小石头做的二年级复习基本也完成了，小梅过来，正好给两个孩子再通一遍知识点，半个小时后，小秋又拿出来一张卷子发给两个孩子，让他们做题复习，巩固知识点。

小东自己写了一大片数字，这会儿见小秋姐姐不讲课了，就啪嗒啪嗒跑过来，拉着小秋的手去看他写的数字。

小秋欣然起身，跟着小东过去看他的作业。

这边小梅已经没了最初的傲气，只抬眼偷偷打量对面的小石头。小石头好像头顶上生了眼睛一样，随即抬头对上她的目光，无声地扯扯嘴角。

这个笑谈不上善意，甚至带着一点点嘲弄味道，小梅的目光仿佛被刺了一下，倏地缩了回来。随即就暗暗自己气恼，怕那人作什么……再一想眼前的卷子，她又连忙收敛心神继续做题，上一次让那臭小子抢了先，这一回无论如何她不能再落后。

这一次，两个人倒是差不多时候做完了，小秋检查过后，两张试卷做的都很好，都没有错误。

她没有自己评判，而是让两个孩子把试卷交换一下，让他们自己去看卷子。

很快，两个孩子看完了卷子，小秋接过来看一眼，不出意外地看到两个大大的百分，她欣慰笑笑，然后鼓励两句就打发孩子们回家了。

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