思路顺的就直接写，有些纠结的先放下，继续往下做，以便提升效率。

当做到第三大题时，华婕终于忍不住扯起嘴角。

监考老师正站在讲台上扫视所有人，每个孩子脸上都挂着严肃甚至苦恼的神情，只有靠窗的一个女孩子，竟望着卷子，露出了个有些兴味、有些甜的笑容。

华婕看到的这道大题节选自《旧唐书》，是《裴矩传》中截取的400字。

裴矩是个在隋朝逢迎隋炀帝，在唐朝直言谏太宗的复杂人物。

这篇文章的全文她都读过，沈墨博学强记，在课本之外就给她讲过这个故事，当成趣事分享给她，还侃侃而谈裴矩这个人之所以在两个朝代、面对两个皇帝是两种不同的臣子，原因为何。

甚至还引申到管理学和社会学。

而且沈墨喜欢咬文嚼字，不仅这篇文言文通通顺顺的给她翻译过，还给她讲解过这篇文言文中几个有趣的汉字，在千年间语义不断变化的历程。

于是，其他同学认认真真读这篇文言文时，华婕快速浏览过，便开始做题了。

这则文言文答题中的小题1，选C，‘恐为身祸，每遇人尽礼’的‘遇’可不是‘优待’的意思，它只是‘遇到’‘接触’的意思，是个中性词而已。

华婕还记得，沈墨在给她讲这个字的时候，曾跟她说，黄帝把一个儿子封到一个叫‘遇’的地方，后来人们以‘遇’地位姓氏，于是山东那边很多人姓‘遇’，其中烟台龙口姓这个的特别多。

小题2选C，小题3选B……

所有人都做的很缓慢的这道大题，华婕却非常快速的推了下去。

译文题型写的更快，一笔一划，每个字每个词都答的笃定而从容。

只花了其他人一半的时间答完，看到下一道答题，华婕低头揉了揉眉，又笑了。

这道唐诗阅读答题摘选的是王维的《过香积寺》，她记得自己背这首诗的时候，是沈墨在给她当模特，然后他背了三首诗给她，其中另外两首是‘耿耿疏星几点明，银河时有片云行。’‘飒飒西风吹破棱，萧萧秋草满空庭。’，纪晓岚给这两首野诗的点评是‘墨痕惨淡，殆不类人书’。

而沈墨将王维这首诗跟其他两首‘鬼诗’放一起说，就是为了点评同样是写幽胜的，风格可以有多么不同。

因为这首诗华婕也印象深刻，于是此大题又刷刷刷快速写完。

下一道题是古诗填空，都是背过的，刷刷刷……

然后是阅读理解，柯灵的散文，讲乡土情和童年的，华婕两世为人，不能更共鸣。

于是，刷刷刷……

一直‘刷刷刷’到作文，华婕直起腰，扭了扭脖子，转回去将前面没有写的题补全，又快速扫了一遍整张卷子，基本上觉得没啥问题了，才转回来看作文。

作文的语言材料来自于《韩非子·说难》，华婕又又又笑了……

韩非子是沈墨很长一段时间的本命，厚厚的《韩非子》，小沈老师不知看了多少遍。

两个人还只是同桌时，他就常常给她分享里面的故事，在一起后，他更是动不动就把生活中遇到的一些事，融进《韩非子》中去分析和理解。