较的,多姿多彩。”她边说边打开了盒子,倒转着展示给屋子里的三五人,“总决赛的这枚,恰好最特殊。”
校长:“……”
教导主任:“……”
班主任:“……”
三人脸都僵了。
这,叫,特,殊?
学校门口小卖铺卖的金币巧克力都比它像金牌好不好啊!
你不说这是金牌,我还以为是块杯垫儿呢!!
丛澜伸了胳膊将盒子放在跟前的玻璃茶几上,朝着校长推了推:“也可以凑近了看,其实上面的纹路设计还是有点意思的。”
画了画儿呢,跟个变形枫叶似的,还写了title——JGPF的全称。
校长:“……”
谢谢,并没有感觉到这份意思存在。
他苦笑着拿了起来,看着像塑料,摸起来更像。
唉,好歹也给个水晶的啊!
人造的也行啊。
班主任:“……那一二三名都一样,怎么区分呢?”
丛澜觉着这个问题就问得很好,直指矛盾中心。
“喏,老师,你们看那个绳子跟吊坠连接的部分,是不是有一块金色的连接件?那个就是金牌的金,银牌的是银色的哦!”她热情地解说。
班主任揪住了她的心口。
校长落在上面的视线有些无措。
教导主任心想,我前两年教书那会儿,小测时候去门口买给学生的奖状都没这么敷衍。
啊,别说,大家脸上的表情确实挺精彩的。
丛澜藏着笑,忧愁地道:“所以我当初比较担心……”
班主任在心里接了一句:丢脸。
她想起来自己跟丛澜说,金牌是身外之物,已经拿到了第一名,这个荣誉才是最重要的。
好吧她承认,自己打脸了。
校长坚强地给自己打气:“没、没关系,也很别致,只是拍出来需要大家找一找而已。”
不仔细看,可能以为金牌只有那个连接件的小拇指大小吧。
校长:QAQ,这金牌也太烂了吧!他们学校给孩子买的激励金牌都比这个强!质感超棒的!
丛澜又从书包里掏出来一盒:“是这样的,每一个比赛的奖牌都不同,我还带了一个正常的。”
这个打开来往桌子上一搁,众人就松了一口气。
啊,真好,确实是圆形的小巧的带着金属光泽的金色牌子呢!
有了塑料牌子打底,这会儿看见这枚正常金牌,大家突然觉得特别的好看,那简直就是能抱在怀里亲亲抱抱举高高!
滤镜开了,有对比就是有伤害。
丛澜:“反正都是金牌,也都是我拿的,用哪块都行,没必要非得总决赛这个。你们认为呢?”
校长:“咳咳咳——”
班主任望天望地。
教导主任沉默不语。
“那、那不然就……”
·
丛澜拿着稿子等在旁边,升完国旗以后她等老师走完流程,最后才是她的经验分享。
脖子里挂着皇帝的奖牌,这是校长众人商议后的最终结果。
——没关系,就这个总决赛的吧!
说出这话,大家也有点想扶额。
不是嫌弃什么,而是,太虚假了,很容易让人怀疑这个东西的真实性……
可教书育人,又为什么要对现实做那么大的美化、遮掩呢?这并不是什么大事,也不必做出这般的退让。