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桑云窈的怀中缩了缩,一双小手搂住了桑云窈的脖颈,“不打针!”

医务室里的消毒水味道和后世没什么分别,孩童小小的手臂搂着脖颈,让桑云窈恍惚之中仿佛回到了曾经?,她还是那个?小云老师。

“不打针,谁说?打针了?”桑云窈哄着孩子?,用夹子?音柔声说?道:“谁说?要打针了,我就打谁的屁股,我们满满这么乖的孩子?,怎么能打针?”

桑云窈一边说?着,一边把孩子?的小脸露出来,好让医生检查伤口。

黄医生检查过了伤口,给出了判断。

“不用缝合,上点药就行。”

在医务室里工作的黄医生最不喜欢的就是哭声震天?的孩子?,家长们总是简单粗暴地把孩子?打一顿,孩子?哭得是撕心裂肺,让她的耳膜都要炸了。

黄医生难得见着温声细语这样哄孩子?的,不由得用棉花处理孩子?的伤口都轻了一些。

小孩的身子?颤颤,眼里含着泪水被她上完了药。

等到处理好了,黄医生说?道:“天?气热,也不用裹纱布,今天?下午我下班前再过来换一次药就差不多了。”

“谢谢医生。”

她紧接着又用夹子?音和孩子?说?话:“满满真棒,是个?英雄,一点都没有哭哦。”

满满揪住桑云窈的衣袖,冲着桑云窈细声细气地说?道:“我是英雄。”

黄医生笑着说?道:“你?们幼儿园的老师,是不是大部分都是这样说?话,听着怪有意思的。”

“我不是幼儿园的老师。我本来是带自己的外甥女去幼儿园的,因为这个?孩子?被花生米卡住了,当时?幼儿园里乱成了一团,我用了农村学到的一个?方?法,之后一事?不劳二主,我就把孩子?给送过来了。”

黄医生不由得说?道:“花生米卡住了,不用开放气道就给救下来了?”

桑云窈特地说?这个?,便是想要普及海姆立克法,她点头说?道:“我给您说?怎么做。”

一岁以下的孩童是一种使用方?法,是把孩子?托在自己的手臂上,从孩童的背后用力,一岁以上的孩童则是用她刚刚急救所用的方?法。

黄医生拿出了笔和纸,桑云窈干脆自己写,还画了示意图。

“哟,”黄医生看到了桑云窈所画的图,不由得说?道:“这画有点意思。”

作为幼儿园老师,画画、唱歌、跳舞、做手工那是必须要会的,桑云窈用的是现代?的画风,和现在童画的画风截然不同。

“自己琢磨玩的。”桑云窈说?道:“黄医生,你?知道怎么普及这个?法子?不?气道被卡住就是几分钟的抢救时?间,送医院往往会来不及,如果可以,我想把这个?法子?给扩散出去。”

桑云窈想的是,厂里的医务室是不是有宣传的地方?,把这个?张贴起来,只要有一个?人多看,学会了这个?法子?,可能就有更多的孩子?的孩子?受益。

“你?说?这个?法子?既然有用,我认识个?记者?,我让他来采访你?,以报道的方?式宣传出去,行不行?”

黄医生越想越觉得是个?好主意,她的那个?同学也总是唠叨着要找新闻,把孩子?给抢救下来,绝对适合上报纸。

社牛本牛的桑云窈并?不畏惧上报纸,立即说?道:“谢谢黄医生。”