“两个木，就是林。”

“三个木就是森。”江宁插嘴, “那我的名字也要教她。”家里所有人的名字，圆圆都要学会。

圆圆握着笔，爸爸妈妈姐姐的名字叫什么，她都知道的，她数手指头：“那我今天要学九个字吗？”

江宁摇头：“是七个字, 江字是一样的呀。”她干脆把家人的名字都写在黑板上，让圆圆每天看，看多了就记住了。

不下狠心不行。

林文珺让刘畅请了一位学前班的老师来，看圆圆到底是什么程度了。

“年纪稍微大一点，三十多岁的最好，有经验，对孩子也更有耐心。”自从有了刘畅，林文珺许多事情都不用亲自忙了。

刘畅请来一位池老师，她本来是带学前班的，每天幼儿园放学后，到家里来教圆圆一节课。

江宁有些好奇，在旁边看了一会儿。

池老师笑眯眯拿出纸和笔：“你叫什么名字呀？”

“我叫圆圆，我小名叫圆圆，大名叫江安。”圆字儿还太复杂，先写自己的名字给老师看，一张纸，写名字就用掉大半张。

池老师又测试了一些最基础的东西，简单的加减法，英文abc，还有看图说话。

她发现圆圆的语言能力很强，英文可以做长段的自我介绍，看图说话编故事的能力也很强。

她上完第一节 课之后，跟林文珺说：“圆圆的表达能力很强，这说明她的观察能力，记忆力和想像力都很丰富，三者结合，才有现在的语言表达能力。”

特别让池老师惊喜的是，圆圆英文也不错，她用英语讲了一个鬼故事，当然是幼儿水平的鬼故事。

“这是她幼儿园里，万圣节的时候外教老师讲的。”圆圆从小就喜欢听故事，她牢牢记住了，还回来讲给姐姐听呢。

而且她还念了一段池老师都没听过的英文，听了一小段她才发现，圆圆竟然是在用英文背《红楼梦》的片段。

“你们家里是有特别培养过她吗？这个内容还是太深奥了，可以从浅的开始。”池老师从专业的角度提出建议。

林文珺看了一眼在走廊上跟元宝玩耍的圆圆，她太意外了，没想到老师这么认可她。

“没人教过她这个，是她姐姐在学校里参加了文学分析小组，最近好像就是在读《红楼梦》。”小鹦鹉学舌，把这个也学去了。

池老师露出“怪不得”的表情：“基础数学她也已经基本掌握了，她薄弱的环节是书写，但以她现在的程度，考个好的小学不成问题的。”

林文珺说：“我们已经打算进对口的学区小学了，学校也还可以。”

池老师有些惊讶：“那请我来是为了什么呢？”她还以为家长请她来，是突击一下准备下个月开始的面试呢。

她说完懂了，家长花这么大的价钱请她，是想让她看着孩子写字。

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