江洵简单看了一眼便已经有了思路，但宋然基础太差想了半天算了半天也没有写出来。

他看着有些烦躁，但还是没有放弃，又重新思考打算再写一遍。

江洵打算等宋然再思考一遍，如果再不会的话自己再出手给他讲。

这么想着，江洵往后靠在椅子上，手里拿着卷子视线却是在宋然这边。

宋然应该是真的陷入题目里了，没有注意到江洵的视线。

宋然确实是被困在题目中了，他满脑子都是：怎么还不对？明明上课老师就是这么讲的啊，我是哪一步错了？已经第三遍了数字为什么算出来还是这么奇怪？数学真的是太恶心了。

沉浸在数学世界中的宋然确实没有注意到已经回来的江洵。

就在他烦躁时，何小宁已经从年段室回来了，并且知道了老师安排他教宋然，他也很乐意辅导宋然数学。

他回到自己的位置见宋然研究不出来有些烦躁，他十分负责的出声开始了他的辅导任务。

于是一旁的江洵看宋然这一遍还是没算对，他正打算靠近宋然给他讲时，他看到前面的何小宁将椅子转了过来：“你在算第六题对吧？没有算出来吗？来，笔给我我教你。”

江洵动作顿住眉头立马就皱了起来：嗯？何小宁？他为什么这么主动？他是不是对宋宋有意思？就这么直接上去打扰人家给人家讲？而且你还插队，你礼貌吗？

江洵本以为宋然会很意外，然后拒绝何小宁。结果宋然抬头看了一眼是何小宁后，居然十分自然地把自己的草稿纸还有卷子递给了何小宁，然后指着草稿纸上一处跟他说：“我跟答案对过了，算到这一步都是对的。就是从后面开始不会了，你从后面教我就好。”

看到宋然反应的江洵心情瞬间就不好了，他脸色一黑看向何小宁的目光愈发不善：他们是怎么回事？什么时候有这么熟了？宋宋为什么会主动让他讲题？当我是摆设吗？

“这一步是吗？你看，你前面化都化对了，后面你从这里要用这个诱导公式，奇变偶不变你应该知道。这个要变号，你忘记变号了。这样，你看，这是不是就对了？”然而认真给宋然讲题的何小宁还没察觉自己已经被盯上了。

草稿纸何小宁横着摆在中间，为了方便宋然看也方便自己写，他偏着头写的，宋然也是认真偏着头看的，从江洵的角度看过去两人凑得很近，头几乎都要凑到一起了。

看着凑得很近的两个人江洵心中的火气更大了，他心中的不虞都快要溢出胸膛了，虽说可能前后桌之间互相讲题很正常，江洵火气这么大不太应该，但对方是宋然，江洵就没办法控制自己。

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