“谋杀？”

“没错,是谋杀。”季星海看着状态不对的羊头娃娃，他描着烟熏妆的眼睛笑成月牙儿，温柔的声音里带着藏起来的刀。

有的时候谋杀不需要亲自动手,只需要设置一个让人不得不死的环境。

就羊头娃娃此刻的状态,它离‘自杀’也不会很远。

“身体总在尽可能挽留生命，求生是所有生物的本能。不会有人主动选择结束自己的生命,除非活下去会比死亡更加不堪。

“疲惫不堪，看不见前路，毫无希望，灰暗，你也很想……这么结束自己的生命吧？”

羊头娃娃一下僵住。

季星海隐藏在浓墨重彩下的嘴唇勾画出邪气的笑，他似乎明白了他这样的‘玩具’存在的意义之一。

每一个被压迫并且意识到自己被压迫的人的都需要一个发泄口,否则放在火上灼烧的它们会像煤气罐一样炸掉。

然而‘孩子’能拥有的只有玩具。

这个世界对玩偶娃娃也不和善。

备受压迫的玩偶娃娃们将自己受到的伤害转移到玩具身上，以换得一刻喘息。所以它们伤害玩具憎恶玩具,又极度需要玩具。

换句话说，玩具是延缓这种‘孩子’生命的药物。当然，代价是玩具自己的生命。

可是,凭什么呢？

“我可没有这种牺牲自己成全别人的美德。”他想。

接下来要么找机会脱离控制者单独行动。

要么找机会宰了控制者。

而后者可能埋着什么雷——他不信饥饿学院不在提示上做文章。

在此之前……季星海笑着看精神状态有些危险的羊头娃娃,虽然已经这么惨了，但还是忍不住想要更刺激它一点。

“啧,你以为自杀是自己的选择吗？

“不是哦,你根本没有选择的权利。所谓自杀，只是无法抗拒凶手的谋杀。

“活着被人安排，死亡依旧被人安排，好失败。”

羊头娃娃整个娃都傻了，三观受到强烈刺激，体表一会儿恢复肉色一会儿烧成红色,似乎马上就要布上之前木头娃娃的后尘。

它目光如刀射向小丑娃娃，然而季星海笑得越发灿烂了，配合着浓重惨白的小丑妆，妥妥就是各类恐怖片里的主力反派，会蹦跶到最后差点造成主角团团灭的大变态。

‘杀死控制者，可以脱离身份。’他想着这个提示，仿佛是给他们学员指明道路，但却欲盖弥彰省略关键词。谁可以脱离身份，怎么算作脱离身份？

季星海的视线在羊头娃娃身上转：就它这种随时要爆炸的精神状态，反正都是要死的，为什么不最后发挥一下余热？

“这把刀是你的，我放在这里。最后它会割向谁由你控制。”季星海将手里的美工刀放下，并且举起双手做出无害投降的样子，但那双眼一直看着羊头娃娃。

“要么，如那些人所愿，背负自杀之名被谋杀，

要么……你挥向杀你者。”

羊头娃娃那乌黑的眼睛仿佛被血色染红了()，

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黑色的触角从里面爬出来，将它捆绑、缠绕、同化……

被白色雾气隔开的世界里，就那短短半分钟，它在某种邪恶力量的催化下完成了精神上的蜕变。

羊头娃娃抓住了那把美工刀，仿佛也抓住了左右自己命运的利刃。

仿佛马上就要爆炸的它开始恢复理智，身上的青筋在退去，膨胀的身体也恢复了正常。

它杀不了这个小丑娃娃，而且，它说得对。

“喂！里面的人在干什么？”消毒房外的人已经注意到迟迟不出的羊头娃娃。

在那警告声音再次响起之前，羊头娃娃从包里拿出胶带勉强把手腕贴好，再次拉上书包拉链，走出烟雾弥漫的消毒房间。

它低垂的脸上带着一种病态的松弛感，手里还紧紧握着美工刀。

很快这个队伍就消毒完毕，要入校了。

蚂蚁似的队伍在这片土地上交错穿行，羊头娃娃背着书包，它像设定好的程序，哪怕整个娃都是陷在自己精神世界的失神状态，也不影响它一步不错地走到其中一根金属长须前。

这根金属长须上面连接着其中一所金属房子，下面则是六爪的机械手，上面还搭配着扫描器。

扫描器射出的红光扫过羊头娃娃的脸，如扫过一段二维码。

“滴滴，基础1班，咩咩，身份确认完毕。”

紧接着机械臂抓起羊头娃娃的头，羊头娃娃的身体在空中晃荡着，它看起来很不舒服，但没人在意。

通过房间的一侧开口，金属长须将它送入那所金属房子，调整角度准确放在其中一张座位上。

这些座位造型奇特，它是全金属的三面包围造型，学生坐在里面只能看着前面，无法和左右和后面的学生交流。

羊头娃娃一坐下，就有机关从座位里伸出来，卡住它的腰和双腿，接着头罩从天而降，锁住头部。

头盔上的屏幕亮起，出现了一组数据，从上到下分别是：贡献值，污染值，稳定值。

羊头娃娃很习惯这个流程，它面无表情地把书包放在桌子上，打开，拿出里面的书本。走到书包口笑眯眯的季星海被无视了。

“贡献值，污染值，稳定值。”视线难得开阔的季星海把这三个数据记在心里，并且看了眼附近两个座位上玩偶娃娃的数据，再对比。

羊头娃娃的贡献值属于中等，污染值也是一样，但是稳定值很低。

这个数据和之前羊头娃娃差一点爆炸的情况结合，似乎很能说明什么。

就像现实中也有一些高敏感的孩子，它们的情绪更加不稳定，更加容易进入自毁和毁人的阶段。

【窝草！这是座位不是刑具？】

观众没有第一时间关注数据，他们的目光被座位吸引走了。

没见过这样的‘学生位’，也没见过这样的教室。

() 整个金属房是巨大的半圆形，但下面却不是实底的，而是由粗陋钢筋铺成的网，学生座位就在两根钢筋的节点上。()

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看玻璃上残留的痕迹，这块区域应该也会定期清理，否则早被掉落的垃圾埋了。不像现在，透过玻璃还能看到其他金属房的顶部，以及最底下乌压压等待入场的的玩偶娃娃。

那些玩偶娃娃都和芝麻粒一样小，排成队伍的时候则像蚂蚁。

【这种结构有什么意义吗？他们就不能搞个实体的地板，非要弄成这种根本没法走的样子？】

【或许不能走就是它们的目的。从物理上断绝了学生课间打闹的所有可能性。】