第一个版本是,他去找叶存山,直接就过去了,说事情。
第二个版本是,他没看见叶存山,问了书生一,叶存山在哪里,得到具体反向指引,再才找到叶存山。
第三个版本延续版本二的事件,他得到方向指引后,过去再经过书生二的指位,才找到叶存山。
文字描述起来,会把行为扩写很多。
需要他们在情节里安排起伏的,一般都是大情节。
像这种日常找人且没大事的,基本是两段话概述:
云程去某地找叶存山,没找着,他问了书生一,到地方后只看见了书生二,跟书生二留言时,叶存山进门问他怎么来了。
这种教学还挺新鲜的,他们都爱看。
云程不演了,只要能区分清楚,什么时候可以安排一点波折,什么时候不安排就好了。
这东西并非一次举例,就能懂的,绕回一班的作业,哪里不会,就去分析哪里,从优秀作品里找答案,这才是最好的答疑书。
比预想中早结束,他给毕业班学员都颁发了奖状。
云程本来想做那种黄红色调的老式奖状,因颜料贵,没实现。最终就是一人一个巴掌大的毕业证书,用的硬卡纸,方便保存。
内页是云程设计的,刻印作坊分人刻印,名字是铺子里抓了壮丁去誊抄的。
上头都盖了话本铺子的印章,圆圆红红一个,跟现下流行的方章不同。
有人懂行,说云程家的小闺女叫圆圆,可能是这个原因,才做的圆章。
是云程习惯使然,被他们找到了合理理由,云程就顺势认了。
赶着散场前,杜知秋带着过稿名单高声点名,要他们留一下,沟通写稿地点和润笔费事宜。
能来居安府考试的,多半是在下面的乡县住,只有少数是从别的地方赶过来的。
这次合作的书斋多,云程说了,即使路远,麻烦一些,也要把府城学习期间过的稿子,给个完美结局。
书生们已经写完稿了最好,抓紧审完,钱货两清。
老家有熟悉的书斋也好,可以间接达成合作。
比较麻烦的是老家没有合作的书斋,他们也没写完本的。
这里就等他们写完,看谢家的商队,和府城的镖局民驿去不去那边,可以捎带过来。
还有一个方式,是卖梗给书斋,这个润笔费会略低些,相当于是一份稿费,两个人分。
都是等着用银子,急着回家,也怕拖延久了生是非的,选择相当一致,都是第二种。
这边收工,天色入暮。
跟谢家商量过,结课后要再给他们几天时间收拾庄子,大家可以先回家。
云程坐骡子车,叶存山赶车,一路上都有人打招呼,个个笑容洋溢。
车比人腿脚快,走远了,夫夫俩才说话。