我觉得他还有些话没说，大概是觉得这很无聊，但又不好意思当着我们的面说。

但我只觉得自己心中的烦躁真的被缓解了，或许是因为这风景，或许是心理暗示的作用。

从窗边望去，穿着校服的学生们络绎不绝，穿行在校园的小道和教学楼的台阶上，他们大都有说有笑，处处洋溢着青春的气息。

太阳已沉下天际一半，但它的光芒仍旧透过云层，一直延伸到目光无法触及的地方。

天地是如此辽阔。

第16章 （十六） 这次我连题目都看不懂……

我翻到最后一页，看到了盖茨比的结局，他失败了，不知道为什么，我有些失落，原来这真的不是一个励志的故事。 ——康乔

晚霞和印满粉色猫咪的手帕纸似乎成了我的精神寄托。

这是我在今天刚刚发现的。

当我看到这两个事物的时候，心中会升起一种莫名的感觉，有丝丝喜悦，但更多的是平静，或许暂且可以将其称之为希望。

说起来，相比于晚霞，其实我更喜欢看的是夕阳之下来来往往的人群，我总觉得那些和我一般年纪的同学们是充满着希望和朝气的，看着他们有说有笑，打打闹闹，自己也能被治愈。

没错，在培优班不能打打闹闹，不然林女士请你喝茶。

站在窗台前看一小会儿远景，晚自习就要开始了。

在太阳完全落山之后，属于学生们的更加激烈的学习生活才正式开始。

我带着“因为有美好的东西治愈自己所以今天晚自习一定要用心提高效率”这样的心理暗示开始了艰苦卓绝的攻克各类教材教辅的历程。

虽然在上完了晚自习之后，我觉得，这个心理暗示作用有限。

第二天，林晨如约把借给裴胜男的书带到了学校，他一口气带了好几本，《Stray Birds》,《Flipped》和《The Great Gatsby》，都有英文的原文和对应的中文译本，我也是在看到了中译文之后才知道，这三本书分别是《飞鸟集》，《怦然心动》和《了不起的盖茨比》。

他把这些书放在我和裴胜男的桌子上，“我带了好几本书，你们都可以看。”

“真的吗？”听到这个消息我有些开心，没想到林学神在借书给裴胜男的时候也没忘记照顾到她的同桌。

只是……这些英文书我看的懂吗？

我又仔细端详了一下这三本书，“咦？这本《了不起的盖茨比》……我好像也看韩迟读过。”

“因为在上初中的时候，当时的英语老师给我们列过一个书单，这些书都是那上面的，我们班可能有很多人都看过。”

“所以老师列的书单，你们真的会看完吗？”

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