安饶阔步走上台，将书本往讲台上重重一放：“上课！”

虽然声音不大，但却透着威严，原本喧闹的教室瞬间鸦雀无声。

孙泶站起来整整衣服，对孩子们摆摆手：“孙老师走啦，下课来我办公室找我拿零食哦。”

在学生们的热烈相送中，孙泶宛若天神一般趾高气昂离开了教室。

安饶再次做了个深呼吸，告诉自己不能发火，他们还是孩子，之所以这么皮只是因为没人教过他们是非对错。

他看着孩子们，提笔在黑板上写下：

我的梦想。

他转过身看向孩子们，绷了许久的严肃表情终于融化在一抹慈爱的微笑中。

“这节课是作文课，主题叫做我的梦想。”

孩子们诧异地看着他。

“你们或许觉得未来很远，可十几年时光只在弹指一挥间，或许大家还没有认真考虑过自己的梦想，那我把时间放近一些，我想问问你们，在这一个月内，你们想实现的梦想是什么。”

安饶走下讲台，将粉笔递给其中一个小孩：“现在每位同学可以先把自己的想法写在后面黑板上，一个月之后我们再来看看，你的梦想到底是实现了呢，还是需要继续努力。”

第一个拿到粉笔的女孩似乎也从来没考虑过这个问题，她面对黑板站了许久，才歪歪扭扭写下一句：

【我想要芭比娃娃。】

接下来的孩子，什么「我想踢球」，「我想吃辣条」，什么都有，就是没一个和学习有关。

有几个甚至还写「我想让安老师走」，或直接表达「安老师是个大shabi」。

但这样一排不知所云的梦想列表中，出现了一句：

【我想让爸爸不在坐lao】

错别字，拼音，组成了一个九岁孩子的梦想。

安饶看着满黑板扭扭歪歪的小字，按照座次表对照每个孩子写下的梦想，悄悄记在笔记本上。

他抬起头：“你们一个月内的梦想都写完了，那我写写自己一个月内的梦想吧。”

安饶提笔，在黑板上写下隽秀飘逸一行大字：

【我希望我们班的学生能在期中考试每人提高5——10分。】

据校长说，这个班级的孩子单科平均分基本保持在六十分左右，将将及格，但如果除去那几个真正在学习的孩子，平均分只有四十几分。

四十几分，对城里的小学生来讲，基本是要回家被修理一顿的水平。

但这些孩子的爷奶不管，能考几分是几分，反正按照国家规定读完初中后还不是要回来种田喂猪。

所以安饶的这个「梦想」对他来说，比国足夺冠的几率还要渺茫。

下课后，作文本收上来，安饶抱着本子回了办公室。

其他老师都去上课，只有孙泶坐在角落玩手机，嘴里还嚷嚷着：“这什么破地方，连个信号都没有。”