社长他一定是察觉到了什么才这样说的。他发现我喜欢林海原了吗?这不奇怪,就像我知道他也喜欢林海原一样,我们都太明显了。
“还说我呢,社长你不也是天天来找林海原吗?”我反问社长。
他没再说什么。
对方是什么意思,我们心里都明白。但我们谁都没有进一步说破。再说下去,三个人都要尴尬了。
今天这是怎么了?平时我们都心照不宣,谁也不点破,可今天社长为什么要把这话说出来呢?真奇怪。不过最后也没有怎么样,我们都当它没发生,这事就这么过去了。
唉,我感觉我比林海原的妈妈都要更关心他,更苦口婆心了。但我要这样关注着他到什么时候呢?什么时候我才能成为被关心的那个呢?我不由得感到有点寂寞,我也想像这样被人无微不至地关心着啊!
第三十八章 打赌
“期中考试快到了,但是,我们班的化学成绩比八班差了不少。”化学课上,化学老师对我们说。
八班和我们同是理科A班,是我们的竞争对手,两个班的每个学科都由不同的老师来教。这个学期以来,我们班的化学成绩一直没有超过八班,我们的化学老师也有些伤脑筋。
“我看是你们平时作业做得太少了,要加强练习啊,争取期中考考好一点。”
“这样吧,从今天开始,我每天给你们多出两道题,让课代表给你们投出来,你们抄下来做。”
“用专门的本子抄,要用好一点的本子啊。”
“全班都用统一的本子,你们自己选一个人专门买好来。”
化学老师交代了一堆要求。
其实化学老师不是第一回这样了。上个学期,他曾经要求我们每个人拿出一本新本子当做化学方程式的听写本,还要求我们每个人都要在本子的右下角写上“化学方程式”五个字。然而,表面功夫做了一通,听写却根本没听几次。
这件事情是如今的七班全班都知道的。
还有一件事,是在高一上学期,我们还没分文理科的时候。那时我在五班,就是这位老师教我化学。在那半年里,他同样干过让我们准备听写本结果自己却没把听写坚持几次的事。
我觉得我已经挺了解他了。
我们的化学老师是个“佛系青年”。
他平日里讲话总是温声慢语,一副什么事都无法引起波澜的样子;上课的时候有人不听他也不管,反正自己讲自己的,总有人听就是了;课后也基本不检查作业,一切都要靠我们自觉;偶尔检查了也不管我们做没做,因为这是我们自己的事;上课的时候总是跑题也没关系,反正早晚能讲完的。
只是这么个佛系老师,偶尔也会有心血来潮的时候。
比如刚才说的,偶尔检查我们的作业,但是检查完他就“佛”了:不想管了,随他们去吧;或者突然想起要给我们来个课堂听写检测一下,但是听写了两三次又“佛”了:不想听了,也随他们去吧。
我感觉,他这样的行为就叫做:尝试过努力,但是做不到。
有了以上了解,我觉得我已经能够得出一个结论了:这次化学老师说要每天额外给我们出题,他肯定没出几次又坚持不下去了。