一位格兰芬多学长语重心长地拍了拍学弟的肩膀：“你还是太年轻，我们不写，学校也不收，这是一种默契。只可意会不可言传的默契。”

类似的对话在这段时间里时常发生，有的发生在高年级和低年级之间，有的则是学生们自己的心理斗争过程。

不管负罪感多么强烈，心理斗争到最后，原本没有写的人还是不会写。他们发泄似的加倍玩耍，惶恐和羞愧中夹杂着窃喜，痛苦中带着欢愉。

现在欠下来的都要还了，图书馆内奋笔疾书的人们绝望而固执地想，虽然痛苦但是真勇士绝不后悔！玩是玩过了，后悔是不可能后悔的。

嘉莉也是这样一个人，但她不需要写论文。不用参加研究性教学是五年级这个身份能给她的最大的宽慰。

“咚咚”

爱丽丝敲了敲桌子：“你是不是认为自己不需要写论文就万事大吉，可以放纵自己了？”

“没有，我没有这么想，”嘉莉正襟危坐，“我必须为接下来的OWLs考试做准备。”

爱丽丝当然不信，毕竟嘉莉可是有前科的，假期说是在家学习 ，实际上却和男友出去约会！

爱丽丝的眼神像刀子，嘉莉不知原因，露出无辜的眼神，讨好地笑了笑。

深吸一口气，爱丽丝告诉自己要冷静。这是自己最好的朋友，没必要为这种小事坏多年的友谊。

“你先学着，我去他们那看看。”

爱丽丝来到了图书馆最偏僻的角落。角落的长桌上坐满了，四个学院的学生都有，而且数量都不少。

作为为数不多完成了研究性教学的人，爱丽丝的时间算得上充裕。本来她打算找到斯内普教授直接开始研究计划的，但是学院的同学突然找了过来，原意花钱寻求论文帮助。

爱丽丝一开始以为是要她代写论文，毫不犹豫地拒绝了。先不说她从不直接给人代写作业，十几篇论文一时之间她想写也写不完。

但听了解释，她才知道是自己误会了。

不是代写论文，只是提供论文的思路结构，辅导加快他们的写作速度罢了。

既然是这样，那么作为级长、未来的学生会会长，帮助同学，她义不容辞！

不仅要帮助自己学院的一个同学，她四个学院都要帮。

价目表很快拟订，选择多人同时辅导的是2加隆，一对一辅导的是5加隆。

一对一辅导的价格定的这么高是为了凸显出多人辅导的便宜。一对一太花时间了，爱丽丝打算薄利多销，以数量取胜。

但事实却给了她沉重的一击：有钱人远比想象的要多。