“只有一根红色的蜡笔吗？”白音仰头问老师。

短头发的老师摇摇头：“不, 蜡笔有很多。”因为学校很清楚他们教的是情况特殊的学生, 这些孩子里有不少人的外在表现之一, 就是机械记忆以及仪式性的行为，秩序与从属感极强。简单来说，他们对属于自己的东西非常执着。

学校恨不能一人发他们好几套蜡笔, 又怎么可能只放这一根来故意挑起战争？

这个学校的学费其实挺贵的，和一般的公立学校不同。白家爸妈挣得也不算少, 但至今还过得不算宽裕, 就是因为他们一早就在攒钱想让小儿子上这所学校, 尽己所能地给予儿子最好。

老师又道：“但他们只想要这一个。”哪怕换成一模一样的其他红色蜡笔也不行。

白音和霍执炬的执拗程度, 把老师都惊住了，他们的过往里，并没有类似的表现。老师觉得，还是有可能是昨天打架矛盾引起的后续。白乐始终不愿意道歉，而霍执炬大概也是在宣泄自己的不满。

可一直让他们这么握着也不是个事啊。蜡笔这么长时间了都没融，都只能说是学校里中央空调的功劳。

反倒是白音思路比较清奇，他在想了一下话后，就突然动了，二话不说，上前借着两个人的手，把蜡笔生生从中间给掰断了。咔的一声，一人一半。白音拍拍手，一副大功告成的样子：“现在所有人都得到了他们想要的。”

老师却是一声惊呼，想说这样可不行。其他人不是想不到这么简单的办法，而是一般来说，这种从中间掰断的行为，白乐和霍执炬也是不会接受的。他们要的是这一根，完整的一根。

不过，老师以为会有的暴风雨，却并没有到来。

白乐和霍执炬既没有嚎啕大哭，也没有惊天动地的发脾气，只是怔怔的看着自己手上变得更小的蜡笔，再看看眼前的白音，就像是程序坏了一样，既因为蜡笔没有得到完整的而别扭，又因为掰断蜡笔的是白音而无法发火。老师说对了，他们打心底里觉得，另外一半也得是自己的。

赶在他们继续“战斗”之前，白音拿出了自己画着哆啦A梦的小饭盒，邀请霍执炬道：“我今天带了妈妈做的红豆饼，特别好吃，我们一起吃吧。”

霍执炬分分钟忘记了蜡笔，什么蜡笔，蜡什么笔，蜡笔什么？有白音，咳，他是说红豆饼重要吗？

白音开开心心拉着霍执炬去分红豆饼了。

白乐直接傻在了原地，这回真的超级、超级委屈了，差点当着妈妈的面哭出来，他也要吃红豆饼。

王怡赶忙上前安慰儿子，她就知道白乐得闹，一早就提前准备好了白乐的那一份，用的还是白乐最喜欢的饭盒。可白乐却撇撇嘴，看也没看，只死盯着那边已经回到座位上的霍执炬和他哥哥，他哥哥！哥哥为什么不分给他红豆饼？