此外，他也建议霍雷肖能够从其他的渠道中，寻找一些现代意义上的“自我约束”行为，而并不仅仅只是将话题和范围限定在早期历史。

他在信中衷心地祝贺霍雷肖以及他的朋友们的进展，并且希望他们能够完成这篇论文，在足够优秀的期刊上进行发表。

写完了这封回信之后，西列斯将其装到信封中，暂且放到办公桌的抽屉里，打算之后寄出去。

他注意了一下时间，距离十点上课还有一个多小时，他便趁这个机会，仔细琢磨了一下自己的论文。

这是十月初。十月底的期刊出版他可能赶不上了，只能等到十一月底。

好消息是，从本顿那儿，他已经拥有了一些期刊出版的渠道。换言之，他不必担心自己的论文无法登上期刊。

“流浪诗人是李加迪亚的信徒”。正如布莱特教授所说，仅仅只是他找到的这一点，就足以让他这篇论文获得更为出彩的成绩。

西列斯论文现在的进度到了一个略微尴尬的时间点。他收集了足够的关于流浪诗人的信息，并且也已经在文学领域为他们的作品定性。论文的内容是足够了。

但是，他还没能找到一条真正的、足够关键并且直白的信息——一些文献资料或者典籍，用以证明流浪诗人的确是李加迪亚的信徒。

当然了，他这篇论文也未必真的需要将其论证得十分清楚，只不过，西列斯还是希望自己能够做到这一点。

想到这里，他不禁叹了一口气。

他注意着时间，在九点四十五分的时候离开了办公室，去到了教室。教室里学生们已经到齐了，这个时候正热烈地聊着天。

他们恐怕感到十分高兴。即便天气阴沉，但是冬假也即将到来了。那可是整整两个礼拜的假期！

西列斯走上讲台，将试卷放到讲台上，然后说：“上午好，各位。今天我们将进行一场考试。周四的时候，我会将考卷的结果公布，并且讲解一下试卷。”

气氛登时凝结。

西列斯眼看着，学生们脸上因为学期即将结束而出现的笑容，缓缓消失……

在这一瞬间，西列斯确凿无疑地相信，他在校内的名声又要往某个极端发展了。

他若无其事地分发试卷，在学生们绝望的目光中，平淡地说：“你们有九十分钟的时间完成这份试卷。”

课堂死寂如同坟墓。

西列斯又说：“当然，这份试卷的成绩不会计入你们的课程最终成绩。”

学生们好像松了一口气，但是也有学生突然不可思议地望着西列斯——不计入成绩，那为什么还要考试？