数据太多，那就不停地测算。

数据太大放下，那就压缩数据，改善芯片。

波长不够，那就在确保准确性的基础上想办法把波长在原有规格上不断拉长。

反正什么不够好，那就想办法努力使它变得更好，使它变成他理想中想要得到的样子。

而奇迹的是，这个叫做晏陵的少年，只是一个区区高一年级的学生，他真的做到了他口中这些听上去轻飘飘，但做起来就连有的成年人花半辈子时间都做不到的事情。

校长看向仍在和王教授探讨问题的少年。

比起他们这些活了大半人生的人，少年还很年轻，他此时口中的作品也绝对不是唯一一个，只要不出意外，只要这个少年能够一直一直地成长下去，说不定少年的成就能让更多更多的人惊叹。

而这也是校长写那封道歉信的原因。

在没有这件事之前，校长也是知道的晏陵的，从教育资源贫瘠的大山里考出来，而且还考到了第三的优异成绩。

但即使如此，那时候的校长也只是觉得这是个有些聪明的学生。

可现在却不同了。

学校里的考试终归大多都是从书本上得来的知识，不只晏陵，同样也会有很多的聪明学生也会得到这样的成绩，他年轻的时候也是如此。这样的人在平凡人面前似乎很少，但是在同样优秀的人之中就像是一滴水落入了小溪中，它比海确实小，但是对于一滴水来说，是小溪，是大海已然没有任何区别了。

但是如果跳出了框架的学习，一个学生突然就像是大学生或是研究生或是那些教授一样，凭着零散的知识，凭着一个想法，从无到有，成功地做出了一件的的确确有用而且还不俗的作品的时候。

那还是一个只配称为聪明的学生吗？

不！

这绝对是一个非常有天赋的学生！

而这个学生现在还在他的学校里面读书！

即使毕业了，去了其它学校，晏陵的母校中也会留有这所学校的名字。

校长的确老了，但他自诩看人的眼光绝对没有老。

这个少年，在未来，在他成长以后，说不定真的能在这个国家里干出一番大事来！