他不考察还好，一考察，知念实也反而发现，周防爱丽丝不但每门成绩都保持在90分以上、不迟到不早退、上课老实积极举手回答问题、黑板擦得特别干净、作业每次都按时按质完成、和其他同学相处得很不错——简直是个能成为父母口中“别人家的小孩”的家伙。

而且她长得还很可爱！

每次音乐课，音乐老师都喜欢让她站到最前面领唱。

但更重要的是，偶尔周防爱丽丝的嘴巴里，还会吐出几句奇奇怪怪的语言。

有人问她在说什么，周防爱丽丝就会先愣一下，然后挠挠头才回答刚才说的是法语。

“我爸爸法语说得可好了，他有空也会教我说！”

一旦谈及她的爸爸，周防爱丽丝得意得尾巴都会翘到天上去。

知念实也把自己的观察都告诉了妈妈。

妈妈一开始还没把他的话太当回事。

可等后来她参加了几次学校的家长参观日，亲眼看到了周防爱丽丝的上课状态，她这才相信知念实也说的是真的。

...

“能培养出好孩子的家庭不会太坏。”

妈妈连带着也稍稍放下了对那个红发男人和那间名为吠舞罗酒吧的成见。

而根据知念实也的进一步观察，他发现周防爱丽丝在班里和伏黑惠玩的最好。

这真的是一件让知念实也想了很久都没有想明白的事情。

首先，伏黑惠长得并没有比他好看，也没有他在班里受欢迎——伏黑惠很少说话，全班二十个人里就他的话最少，而且总是一副“我不是很想理你可以离我远点吗”的很拽的神态。

这样一对比，自然是性格开朗和谁都能聊起来的知念实也在同龄人中更受欢迎。

其次，伏黑惠的成绩也不是很好。尤其是手工成绩。

他每次都用“我的作业被家里养的狗/兔子/鹰/蛇给咬坏了”这种听起来荒唐至极的理由搪塞国木田老师。久而久之，大家都开始觉得伏黑惠是个为了不写作业而天天很好戳穿的谎言的傻骗子。

可偏偏都这样了，周防爱丽丝也还愿意跟他一起玩。

室外活动课玩躲避球的时候，她总和伏黑惠一队！

——到底为什么啦？！！

知念实也气得不轻。

可他思考了半天也只能从“他们两个以前做过一段时间的同桌”这件事里找到些许周防爱丽丝和伏黑惠关系要好的原因。

说出来你可能不信。

知念实也和周防爱丽丝当了快一年的同学，直到一年级的第三个学期的最后一个月，他们才被分成前后桌。

每个学校的分班都有规则不一样。

并盛小学的规则是一、二年级的班级保持原样，等之后三年年才开始每年重新分班一次。

但分座位就是要依仗自己努力的事情了——因为座位是老师按照身高来分的。

虽然不想承认自己的个头没有伏黑惠窜得那么快，但知道自己的前桌是周防爱丽丝的那一刻，知念实也感觉自己的心里好像有个小人在挥手高呼“真是太好了”。

他们当了前后桌。

可周防爱丽丝却似乎没有要和他打好关系的意向。

有人的地方就形成小小的圈子。

哪怕是小学生也是如此。

经过长达近一年的分化，周防爱丽丝显然已经认定了自己在一年二班里唯一指定的好朋友就是伏黑惠了。

她每节课下课要么去办公室找国木田老师，要么就去找伏黑惠聊天——上课她甚至还跟伏黑惠传纸条！亏他以前还以为她是个很规矩的好学生的！

有一次他们两个丢来丢去的纸团还砸到了知念实也的头上！

好可恶哦！！！

知念实也出离了愤怒，他觉得自己的眼睛说不定就跟爱丽丝辫子上绑着的那个红色蝴蝶结一样红。

周防爱丽丝的头发长长的。

哪怕编成辫子也还是能扫到知念实也的桌子上。

而当她打卷的发尾和蝴蝶结又一次在扭头后荡到了知念实也的桌子上时，他终于没忍住把她的蝴蝶结给拆了，然后用自己的手指摁住了周防爱丽丝的发尾，并一直摁到了她又想扭头结果发现自己的头发被什么东西扯到了，才回过头来看到知念实也压着她头发的手——很显然是故意的。

“你为什么压我头发呀？”周防爱丽丝问。

知念实也撇了撇嘴，没有说话。

接着她也有点小脾气了，鼓着脸扭过身来把自己的头发给从知念实也的手下抽了出去。

她捏着自己的发尾转过身，过了一会又转了回来，看向知念实也：“我的蝴蝶结！”

知念实也本来打算把她的蝴蝶结藏起来，过...

一段时间再放回周防爱丽丝的抽屉里，可没顶住她那副看坏人的视线，知念实也把叠好的红色缎带从自己的课桌里拿出来，往桌子上一丢：

“还你！”

他重重地哼了一声，在心里大声说，自己再也不要搭理周防爱丽丝了。