只要所有人都不填写答案，那么代表着所有人都可以安全无事。

“博弈论中有一套十分著名的理论模型——囚徒困境，”

沈临川淡淡讲述着：“这套理论以囚徒的方式讲述。

两个共谋犯罪的人被关入监狱，他们被单独关在两个房间，两人之间不能互相沟通。

如果两个人都不选择揭发对方的罪行，则会证据缺失，两人各判刑一年；如果有一人选择了揭发，而另一人沉默，则揭发者因为立功而立即无罪获释，沉默者因不合作而入狱十年；若两人选择了互相揭发，则因证据确凿，二者都判刑八年。

最终由于囚徒之间无法信任对方，因此会倾向于互相揭发，而不是同守沉默。[引用]”

浅灵花了一段时间，才大概理解了沈临川口中述说的这套“囚徒困境”的例子。

“但这和我们的考试有什么关系吗？”

沈临川道：“这就说明了，即使在双方合作有利的情况下，让不信任的双方保持稳定合作，是行不通的。”

即使是高三一班所有同学都达成了一种“不填写答案或者填写错误答案使指令的排名失效，全体存活”的合作模式。

这无异于是对所有人最有利的选择。

但考场上无法沟通，势必会出现信任危机。

“一但出现了第一个拿起笔填写正确答案的人，那么还坚守这套所有人都能存活的理论，会变成最不明智的选择。”

沈临川道：“而下场可不止是‘囚徒困境’里被判刑十年这么简单，而是要付出生命的代价。”

浅灵抿着嘴，沉默不语。

他一开始觉得自己的方法很聪明，但根本没有想到会存在着这么多的问题。

“还好有你在，”浅灵愧疚地低下头道：“如果是我自己一个人，现在应该在沾沾自喜。”

根本不会意识到自己想了一个很笨蛋的方法，可能会害原本认真学习的同学出事。

难道真就没有办法能打破‘国王’的这套指令吗？

“其实你不用内疚，你的方向是完全正确的，”沈临川伸出一根手指，“但你还需要改变一点思路。”

“什么思路？”浅灵问。

“如果不填写答案或者填写错误答案，都可能有人破坏合作模式，写下正确的答案导致有人出局。”

沈临川道：“但如果所有人都填写正确的答案，就不存在这个问题了。”

浅灵啊了声，过了几秒才不确定地小声开口，“你的意思是让所有人都考满分？”

“对。”

但是这怎么可能呢？

先不说成绩较差的同学根本不可能在短短的四天里，把所有落下来的知识点补上，就算是成绩好的同学，都会有发挥时常的可能。

浅灵道：“这简直比让所有人都不填答案要更加不可思议。”