可那男孩偏偏就是画了出来。

哪怕花瓣的线条画得歪歪扭扭，哪怕只画出轮廓便耗尽了力气，但见过当日异象的人都能认出来，这画中所描绘之花，与当日灵萃异象蕴含着相同的道韵之力。

青衣人又抿了口酒，感受着微辣的热流淌过咽喉，双眼微眯。

不简单，真的不简单。

他感慨万分又稍有心悸地想，郁小潭这是培养出了怎样的一群小怪物？

等他们离开小院，踏入栖霞界，怕是整个世界都会在他们的闯荡之下变得天翻地覆吧。

又过了一会儿，悠扬的铃声从屋舍角落里传来。

那是王伯设置的阵法，定时发声，算是下课铃。

但这铃声也有讲究，譬如今日的铃声便是一曲琵琶曲，清曲优美，绕梁不绝，孩子们竖着耳朵听着，钦羡地交头接耳：“今天放的还是丫丫弹的曲子。”

“丫丫又赢了，好厉害！”

一片窃窃私语中，被称作“丫丫”的女孩坐在课堂中侧，安静地收拾画笔。

虽然表面上云淡风轻，但仔细观察，还是能发现女孩的唇角微微上翘，漂亮的眉眼弯起，眸中跃动着雀跃又欢喜的光。

学舍里设有音律课，课上要自己选择喜欢的乐器，弹奏曲子。不是每个人都在音律上有才能，许多孩子还连一首完整的曲子都弹不下来，丫丫却已经能够将琵琶弹得清脆如莺语，激烈如金戈。

她在音律一道上的天赋，足以碾压目前世上九成九的“天才”。

郁小潭很懂得什么叫激励教育，他也不要求孩子们在乐器上能玩出什么名堂，但他让音律课教习录下孩子们每日练习的琴音，从中挑选最优美的一段作为当日的上课、放课铃，此法一出，孩子们学习音律的热情顿时空前高涨。

只是孩子们最期待的，还要属季初晨的修行课。

那日一场舞剑，季初晨以超强的剑道修为和绝美的剑修形象征服了所有孩子的心，以至于郁小潭让孩子们选择趁手的武器时，近七成之人都选择了剑，长剑、短剑、软剑、双剑……不一而足。

事实上，也不是所有人都选择剑器。

譬如之前绘画的男孩，选择的是一根判官笔；又譬如丫丫，选择了一架灵木雕制的古琴。

在学堂的引导下，他们已经找到了自己道，并学会了坚持自我，将在这条道路上无畏地一直走下去。

望着头顶日光，青衣人屈起手指，掐算了一下时辰。

该到饭点了。