当天气一日日转凉，西南与尧昌府的水泥路也快连通时，顾昭在一个学堂里带着学生一起动作实践做纸。

这时候的纸张非常贵，读书人束脩贵，纸墨笔砚的费用更是居高不下，因而穷苦人家的孩子才会读不起书，当初顾家也是勒紧裤腰带供顾昭读书的，衙府虽然现在还有钱，但顾昭也没奢侈地让学堂学生用纸张来练习写字，而是统一让学生自己制作沙盘。

但这也非长久之计，学到一定程度还是需要笔墨纸砚的，因而顾昭便打算让这些学生自己动足，而且格物课程本就是需要学生自己动手实践操作的，所以这些学生学习的第一门手艺并非木匠这些，而是学习制作纸张。

别说，不仅是那些学生，就是学堂里的夫子都激动坏了，他们自己真能制作出得用的纸张？

当然这顾昭就不能保证了，他的说法是先制作出来，不管粗不粗糙，先能用起来便好，以后有志于此的人可以专注研究，提升造纸的工艺，制造出更加方便书写的纸张。

这日便是检验多日成果的时刻了，顾昭身边围了一圈学生还有夫子，他亲自用竹帘从池子里舀出纸浆，再将多余的水分挤压出去，揭下来的湿纸贴到向阳的墙面上，这日阳光正好，气候也挺干燥，可以蒸发掉湿纸里的水分，让纸张变干。

“哇，真的是纸诶，晒干了就是纸了。”

“对，对，我们以后就可以用上我们自己制作的纸了，大人真是太厉害了。”

顾昭揭完第一张纸后，就将位置交给其他人，正好听到这话，笑道：“这可不是我一人厉害，这是我们的先人厉害，发明了这造纸术，我们才能有这书写工具，所以大家要认真学习，书中有黄金屋，这可不是说假的。”

“这是真的，顾大人？”

“我爹娘说过了，顾大人从来不说假话，顾大人是跟其他人不一样的好官，大好官。”

看着这些孩子叽叽喳喳的模样，顾昭心情挺好，这些孩子会走上与以往不一样的道路，将来他们当中也许会有不少人走出尧昌府地界，去大周朝甚至外域见识更多的风景。

顾昭还没离开的时候，这纸张就晒干了，从墙上揭了下来，跟顾昭一起过来的衙门的人还有夫子一起围观这新鲜出炉的纸，并且品评一下。

相比起他们自己买来书写的纸，这刚造出来的纸嫌粗糙了些，不太适合用毛笔书写，不过没关系，还可以用炭笔，方法总归是人想出来的，再说有这样一个极好的开端，将来在众人齐心协力之下，肯定能改进工艺，造出更好的纸来。

这天回去时，顾昭便带着今天所有的成果，这是所有师生坚持的结果，第一次制作出来的纸应该交给顾大人留作纪念，等以后有更好的纸时再送给顾大人不迟，顾昭一点没推辞，相反很高兴地收下了，这对他来说也很有纪念意义。

回去后，顾昭将这纸张裁开，订成一个个小册子，再备上炭笔，放在身上可以随手记些什么，比如突发其想的灵感，免得过后忘了，或者突然想起的有关民生的什么事情。