“楚提学，可否就让刚才画毛毛虫的那个学子过来？”何道员怕楚辞会将蒙童馆学习最好的那个带过来，赶紧亲自指定了一个。

随员看向楚辞，见他点头，才过去喊人。不一会儿，刚刚的学子便在随员的带领下过来了。

楚辞弯下腰询问清楚孩子的姓名后对那孩子说道：“李泽，待会这位夫子想问你几个问题，你认真回答就好，如果有不会的也不要紧，如实说就行了。”

李泽用力地点点头，然后看向何道员，一脸乐于接受挑战的表情。

何道员想起刚刚那条毛毛虫心中不忿，他装模作样地咳了一声，道：“听说你们的《三字经》也已学习过半，这样吧，你便从‘养不教，父之过’这句话开始背诵吧。”

何道员明为考校，实则意有所指，这句话的下一句是“教不严，师之惰”，意在嘲讽这里的夫子们误人子弟。

在场的其他人表情微变，被他明嘲暗讽的楚辞却不动声色，只是温声让那孩子往下背诵。

“教不严，师之惰……诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶……后面的还没学到。”李泽张口就来，仿佛这内容已经刻在他的心里。当背完昨天所学的内容后，便很诚实地表示自己不会了。

何道员没想到这个看起来有些愚钝的孩子竟能流利的背出来，他掩饰住自己的惊讶，然后又问：“可都会写了？”

李泽点点头：“会的。”说完，就捡了一根树枝在一旁的泥地上把最后背诵的那几句写了出来。他的字迹有些稚拙，但一笔一划都正确无误。

“你可知道这几句话的意思？”一旁站着的杨提学插嘴问道。

小胖子抬头看看他，回答道：“这几句话是说周朝衰落了，《诗经》也被冷落，于是孔老夫子便做《春秋》一书，隐喻对现实的褒贬，区分善良与邪恶。”

“褒贬各为何意？”

“褒就是夸奖，贬就是批评。”小胖子不假思索地回答道。

“四诗是哪四诗？”

“有国风，有雅颂，号四诗，当讽咏。四诗就是《国风》、《大雅》、《小雅》和《颂》。”

“……”

随着一个个问题的深入，在场的大人们惊讶地发现，眼前这个叫做李泽的孩子不仅对所学过的内容铭记于心，而且已经掌握了它们的意思。要知道，在他们的计划中，学习的第一年是读书背书与习字，待将它们完全掌握之后，再给他们讲解其意。

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