她都这么不好意思，更别提站在教室最后一排的钟可了。钟可足有一米八五，就算他埋着头也比周围人高一截，周围的所有同学都清晰地看到了他通红的耳尖。

他整个人活像他养的那盆桃卵，红彤彤，粉艳艳，叶子羞涩地拢在一起。偏偏可爱的要命，谁见了都手痒想戳两下，看会不会把它的表皮戳爆，流出甜甜的叶汁来。

袁筱和白芊对视一眼，袁筱凑到她耳边问：“他俩是不是在……”她两手攥拳靠在一起，两只大拇指相对碰了碰指尖。

白芊低声道：“你想多了，心跃早说过，他俩是‘好兄弟’‘好闺蜜’。”

袁筱柳眉倒竖：“我也是她好闺蜜啊，怎么没见到她把我写进作文里啊？”

白芊：“写你什么？这作文主题是‘永不言弃’，又不是‘好吃懒做’。”

“……”

同学们之间的小小骚动没有传到台上，杨心跃读完作文，脚底抹油想溜回去。

偏偏语文老师拽着她，非要让她谈谈“创作理念”。

杨心跃都要爆炸了：她又不是杨树人、杨沫若、杨冰心，她哪有什么创作理念啊！

语文老师见她说出不出来，干脆启发性的提问：“你这篇记叙文是真人真事吗？你以前是练花剑的？和钟可艾同学切磋了一场？”

杨心跃定了定神：“老师您不是经常教导我们，写作要来源于生活、但是高于生活吗？我确实是退役的花剑运动员，但文里的‘同桌’指的并不是钟可，我没有和他对战过，文中的比赛是我旁观的某场友谊赛，我代入了自己。”

她这话一半真一半假，她也不知道自己为什么要说谎，明明她描述的男孩就是钟可，可是在她出口时，那些话语自己变了味道。好在语文老师也没有纠缠这个问题，而是继续就着她的发言发散下去。

“班长这篇记叙文写的很好，以第一人称切入故事，但是主要笔墨落在了对战的‘同桌’身上。记叙文要写好不容易，如何在故事中突出文章重心，是大家都要学习的。”

趁着语文老师长篇大论的功夫，杨心跃赶忙从讲台上跳下去，埋头跑向后排。跑过杨爸爸和钟爸爸身边时，两位父亲的眼神完全不一样。

前者是痛心疾首，后者是……呃，慈爱？

杨心跃没敢和他们对视，像是一只被踩到了尾巴的狗，呲溜就窜到了同学的圈子里。

她看着像标杆一样立在人群中的钟可，男孩脖子都是红的，眼神却明亮好似星子，他的视线里有羞赧、有欣喜、还有……某种抑制不住的感情。

两人的视线一触即分，杨心跃脚下转了个方向，左看看右看看，厚着脸皮钻向了七仙女群里。

“麻烦腾个地儿……”杨心跃挤开一名小仙女。