那得花费不少时间吧？！江斌好奇地问。

没多少时间，大江做的练习题很少，所以学习进度比较快。

江斌继续道：这么说，大江还挺聪明的？学会了公式，就能直接把习题做对？

高原摇头说：不！最初大江也总做错，错了以后，我就让他把错题，重做三遍。老师，我从来都不认为，题海战术对提高成绩有帮助。与其做的越多、错的越多，倒不如做一题、对一题，先把基础知识打牢固。

江斌至此才发现，真正掌握学习方法的，并不是老师。而是这些常年游走在考试一线的学生，他们有着丰富的作战经验。

高原紧跟着又说：老师，不知道您有没有发现，其实每次的考试，基础知识都占了60%以上，做这类题完全不需要智商，但凡稍加努力，基本都能及格。如果各科成绩，都能达到及格的标准，那总成绩，就能排进班级中上游了。

深吸一口气，高原又说：这样的成绩，虽然进不了县一中，但考二中、三中，应该不成问题。但老师们往往本末倒置，花大把的时间，去给我们讲一些拔高题。拔高题做多了，基础知识却不牢了，我们被淹没在了复杂的题海里。最后的结果，往往只有少数几个，基础扎实的尖子生脱颖而出。

那天，高原的这番话，竟让江斌醍醐灌顶，对于教学模式，又有了一层新的理解。

冥冥中，他似乎已经感受到，新的改变，马上就要到来了！

第41章 不负有人心

对于教学，江斌似乎找到了一种新的探索模式。在与高原谈完之后，他又与班里其他的学习委员、尖子生，继续讨要学习方法，并仔细记录下来。

晚上回到宿舍，他连饭都来不及吃，就赶紧组织几个年轻的住校老师，来他的宿舍里开会。

他把从学生那里，总结的学习方法，与各老师进行研讨和完善，一帮年轻男女们凑在一起，竟聊得十分火热。甚至有两位女教师，一直朝他暗送秋波。

江斌的确很优秀，名校毕业，事业心极强。更重要的是，他用自己的激情，又重新点燃了这些，曾胸怀抱负的年轻教师们。

第二天上午，东街的厂房里，文龙坐在椅子上，手里悠哉地盘着玉丸子，闭目养神。

而文龙旁边，还坐着一位满脸疙瘩，相貌丑陋的男人。他伸着四指，朝文龙笑道：你一个社会大哥，大张旗鼓地干这些，就为了讨好建超那孩子？

文龙摇头笑道：不全是！蛤蟆，你今年也有40了吧？你有没有想过，咱这大半辈子混过来，最终得到了什么？