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然后，全程无言地听完萧时光《XXX生产单元图纸库搭建与调用》的汇报后，给了个简短的点评：“这么设计也可以，他们也没要求云存储，那你提醒XXX公司那边注意一下生产单元的工控机存储容量。行，就这样吧，把它发过去，顺便催一下尾款。”

另外两个研一学生怔住了，方才还刷刷做笔记的手都僵在半空。

陶尔终于明白上次汇报进度时，严教授感叹“学生智商的参差”缘起何处。

确实是智商的参差：在他们卖力地写导师布置的作业的时候，萧时光直接上手，短短几日，就帮导师收尾了一个实实在在的项目。

真有他的。

点评完作业后的严教授直截了当地进入组会下个议题：“说说你们想做的课题方向吧，今天就定下来，接下来好给你们分配课题任务。”

胡、邹两个师兄都有读博的意向，且应该早有商量，所以选了同个方向下的两个分支，一个数据库，一个知识工程——这是课题组已经深耕了十来年的老牌方向，积累了海量的科研资源和社会资源，他们能站在前辈的肩膀上进行课题研究，减少弯路不说，还容易出成果。

轮到萧时光，他仗着自己在导师面前表现良好，就放心大胆地吊着教授：“我想再考虑考虑，等会儿告诉您。”

说完，眼风轻飘飘地落在陶尔脸上。

陶尔差点忘了，他明确说过要避开她的选题，所以必须得等她先讲。

为了和她分道扬镳，这男的也算是煞费苦心。

尽管有点不满，但陶尔还是决定成全他，免得研究生三年他因为课题的事儿过得不舒心，于是跟严教授说：“教授，我选大师兄做的方向，计算机视觉。”

严教授对她选择相对新的课题略感惊讶，但想到她也没有读博的意向，就还是点头尊重了她的意愿：“让你大师兄带带你，应该能少走不少弯路。”

不远处的林鸿回过头来，笑得温煦又亲切：“欢迎小师妹加入，我确实需要一个帮手。”

陶尔还没来及说谢谢，就见方才还挺散漫的萧时光，适时开口：“教授，我也想选这个课题。”

陶尔差点以为自己听错了，匪夷所思地扭头看他。

韧而直的发丝被她这略猛的动作带动，抽到男生雪色的脸颊上，惹他浅浅蹙眉，好像是被抽得有点疼。

作者有话说：